专题08-3 运用辩证思维方法--中国式现代化的哲学思考 课件-2024届江苏高考政治二轮大单元复习统编版选择性必修三逻辑与思维

中国式现代化的哲学思考 ————辩证唯物主义 2024高考政治二轮复习【大单元】复习 专 题 08 二 轮 复 习 专题08-3 运用辩证思维方法 必修四 《哲学与文化》 第三课 把握世界的规律 选择性必修三《逻辑与思维》 第三单元 运用辩证思维方法 把握辩证分合 推动认识发展 科学思维的运用 总论 逻辑思维方法 科学思维的两种必要方法 辩证思维方法 全书的逻辑起点 以问题为导向 全书逻辑框架的大思路 形成“一总+二分+运用”的逻辑结构 一总 二分 运用 逻辑规律 与规则 （思维规律） 形式逻辑 （形式逻辑的核心) 逻辑规律 (第二课） 逻辑思维规则 （第二单元） 同一律 矛盾律 排中律 下定义的逻辑规则 划分的逻辑规则 演绎推理 归纳推理 类比推理 概念 判断 推理 思维方法 (科学思维方法） 逻辑思维方法 （第二单元） 辩证思维方法 (第三单元） 创新思维方法（第四单元） 运用 形式逻辑三大基本规律 温 故 知 新 专题概览 两点论与重点论 普遍性、 客观性、 多样性 整体与 部分 系统 优化 实质 量变与 质变 前进性与 曲折性 基本 属性 关系 主次 矛盾 普遍 特殊 矛盾主 次方面 联系观点 发展观点 矛盾观点 唯物辩证法 基础 反映 辩证分合 质量互变 推动认识发展 特征 整体性 动态性 分析与综合 遵循质量 互变规律 把握适 度原则 不作简单肯 定或否定 认识发 展历程 辩证思维方法 4 第三单元知识体系 辩证思维的含义与特征 第八课 把握辩证分合 第十课 推动认识发展 第九课 理解质量互变 分析与综合及其辩证关系 认识质量互变规律 把握适度规则 不作简单肯定或否定 体会认识发展的历程 把 握 运用辩证思维方法 具体与抽象 辩证统一 肯定与否定 辩证统一 分析与综合 辩证统一 量变与质变 辩证统一 掌握分析和解决问题时的科学方法。如分析与综合方法 认清事物质和量的规定性，把握事物在发展过程中的渐进性和飞跃性。掌握适度原则。 不作简单的肯定与否定，在辩证否定的“扬弃”中推动认识发展。 实现事物认识从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体的上升和飞跃。 核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题 综合探究：领悟辩证精髓，处理复杂问题 掌握辩证法思维 反对形而上学 分析与综合的辩证关系 整体与独立、动态与静态统一 孤立、片面的观点 质量互变，把握适度原则 渐进与连续、飞跃与间断统一 静止的观点 掌握辩证否定观 感性具体—思维抽象—思维具体 全盘肯定或否定 目录 02 热点引领 ·体系构建 03 04 核心整合·理实融合 真题热点·解题实战 01 洞悉考向考法 洞悉考向考法 PART 01 课标导航 1、结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征，理解分析与综合的辩证关系。 2、联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一;理解质量互变规律;把握适度原则。 3、辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体一思维抽象一思维具体”的途径，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 考向预测 1、利用辩证思维解读现行方针政策,此部分内容将是重点考查的内容。重点阐释辩证思维、分析与综合、质量互变、认识发展等核心主干知识,培育学生理解、践行辩证思维的意识和能力。会以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境考查相关知识。 2、结合法律案例，常常将“逻辑思维”与选择性必修2《法律与生活》在同一大题中，考查学生的知识综合运用能力。 3、结合思维案例，常常将“辩证思维”相关知识与必修4《哲学与生活》哲学部分内容在同一大题中，考查学生的知识综合运用能力。 考情统计 2022.山东高考以北京冬奥会为背景，考查辩证思维、发散思维、超前思维、推理的知识 2023·辽宁高考技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的 10 热点引领 ·体系构建 PART 02 11 中国式现代化的本质要求 中国式现代化的本质要求，既是讲本质，也是讲要求。 中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。——习近平 2022 年 10 月 16 日在党的二十大上的报告。 方向决定道路，道路决定命运。中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。我们要深刻