小数的加法和减法 （教案）-四年级下册数学人教版

教学目标

1. 理解并掌握不同数位小数加减法的计算方法，并能正确计算。
2. 进一步理解小数的性质，明确在计算过程中，小数点对齐的重要意义。
3. 培养学生认真思考的良好习惯，激发学习兴趣。

教学重点

理解并掌握不同数位小数加减法的计算方法，并能正确计算

教学难点

明确在计算过程中，小数点对齐的重要意义

环节设计

情境导入——探究新课——巩固练习——总结提升

教学过程（微课视频脚本）

项 目

内 容

时 间

片头

（插入片头）

亲爱的同学们，大家好，欢迎来到我的数学微课堂，这节课我们一起学习《小数的加法和减法——不同数位相加减》。

10秒

正文

一、情境导入

小方：小林，听说你买了两本新书，可以借我看看吗？

小林：好啊，这两本书一本是《数学家的故事》，一本是《神奇的大自然》，强烈推荐给你哦。

小方：我简单看了一下目录，的确不错，你买这两本书一共花了多少钱啊？

小林：让我想一想，《数学家的故事》是6.45元，《神奇的大自然》是8.3元。这两本书加在一起好像是72.8元。

小方：不会吧，两本书的价格都没有超过10元钱，

5分15秒

按道理说总价不会超过20元啊，怎么会花了70多元钱？你一定是哪里算错了，你是怎么计算的呢？

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+       8.3   

    7   2.8

二、探究新课

同学们，你们看，小林列出的竖式是哪里算错了呢？

对啊，他在计算的过程中忘记把小数点对齐了，这样数位就无法对齐了，所以结果就会出现错误。那么，大家知道正确的算法应该是什么吗？

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+   8 . 3   

1 4 . 7 5

    不要忘了，计算出结果后不要忘了验算哦。小数加减法和整数加减法的验算方法是相同的。我们来验算一下结果。14.75-8.3=6.45，结果正确。我们在计算时一定要注意对齐小数点，也就是把数位对齐。既然加法大家学会了，那么我要考考你们，不同数位的小数减法应该怎么计算呢？

《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱呢？

先想一想怎么列式呢？对了，8.3-6.45=   ，然后列出竖式。

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