8.3滚动轴承(教案)-《机械基础》高三复习(高教社机械类第二版)

课题

齿轮传动

课型

复习课

教材

分析

教材作用

高教出版社栾学刚主编的《机械基础（多学时）》是中等职业教育课程改革国家规划新教材。第七章机械传动在机电专业高考考纲中占有重要地位。齿轮传动是第七章的重点内容，既是对带传动和链传动内容的深化和提升，又是学习掌握齿轮系的基础点。

学情分析

高三机电班学生进入高考第二轮复习，对相关基础知识具有一定的掌握，对高考考点有一定的了解。同时，学生掌握程度也具有较大差异性，复习过程中要综合考虑，因人施教。

教学目标

知识

目标

①了解齿轮传动的特点、类型、应用；

②理解渐开线齿轮各部分的名称、基本参数；

③掌握标准直齿圆柱齿轮基本尺寸及传动比的计算

④了解齿轮的结构、常用材料及失效形式

⑤掌握渐开线直齿圆柱齿轮传动的啮合条件

能力

目标

培养学生对知识点的归纳总结能力

情感

目标

通过引导学生参与分析问题解决问题的过程，培养学生的团结协作精神，使其体验成功的感受，激发其学习热情，增强其自信心

教学重难点

重点

渐开线齿轮的参数、基本尺寸的计算

难点

齿轮传动的传动比、齿轮结构及失效形式

关键

通过基本尺寸的计算掌握齿轮的结构，通过齿轮特点判断失效形式

教法

设计

教法

学练结合，配合使用分组教学法、示范演示法、课堂讨论法等教学方法。

教具

课件、多媒体动画、企业微信网络平台等

学法

指导

熟悉考点-熟悉题型-发现问题-总结归纳

教学

过程

教学内容

师生活动

设计意图

（一）

课前

任务

通过企业微信推送本节课的高考考点，每一考点的具体内容，以及机械传动章节历年高考的题量和题型分布，要求学生课前

了解掌握。

教师布置任务，学生完成任务。

使学生掌握本节课的考点，上课过程中思维清晰、目的明确

（二）

讲授

课程

一、齿轮传动的特点、类型和应用

1、特点

 优点：

⑴传动比恒定，传动平稳准确

⑵传递的功率速度尺寸范围大

⑶传动效率高

缺点：

⑴精度要求高，有噪声

⑵传动比受限，不能无级变速

⑶结构庞大，适合中心距较小

⑷制造需专门设备，成本高

2、类型和应用

分组活动：一组回答带传动特点，二组链传动特点，三组齿轮传动特点，然后通过一道2016年高考原题考察

学生观察表格，掌握分类，完成2015年高考原题

通过比较法，使学生对带传动、链传动、齿轮传动封昊的理解掌握，通过例题进行巩固。

对齿轮的类型进行表格化，利于学生掌握

二、渐开线齿轮各部分名称、基本参数

1、名称

2、参数

三、齿轮传动的啮合条件

直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是：两齿轮的模数必须相等，两齿轮分度圆上的压力角必须相等，且等于标准值。即

   m1=m2=m

  α1=α2=α

四、几何尺寸及传动比的计算

1、齿轮传动的传动比

i12=

n1、n2——主、从动齿轮的转速

 z1、z2——主、从动齿轮的齿数

2、几何尺寸及传动比的计算

展示图片

以填空的形式考察学生对参数的掌握情况

 结合理解讲解

 联系链传动的传动比

学生观察图片，能准确说出每一部分的名称

齿轮传动的参数是重点，掌握了参数是掌握公式的基础

 针对某些高考题只告诉两齿轮互相啮合的情况，能够想到隐藏条件

比较