精品解析：重庆市巴蜀中学2022-2023学年高一上学期月考（一）历史试题

重庆市巴蜀中学校2022-2023学年高一上学期 月考（一）历史试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3．考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分100分，考试用时75分钟。 一、单选题。（25个小题，每小题3分，共75分） 1. 中华文明起源和发展的主要模式表现为“融汇”和“辐射”的双重格局。中原地区地理位置优越，地处周边众多邦国的包围之中，如同在花瓣的中心，能够博采周围各个区域的文化成就而加以融合发展。由此可知早期文明起源的特点为（ ） A. 多元一体 B. 多元并存 C. 众星拱月 D. 民族统一 2. 良渚社会最重要礼器，例如玉器、象牙器等，几乎都装饰了神人兽面纹图像，以及见于玉琮、玉璧的各种鸟纹。目前学界大都认为，这些神人兽面、鸟立阶梯状纹饰与日神崇拜有关。良渚文明体现了（ ） A. 中华五千年实证 B. 盲目的自然神崇拜 C. 私有制开始萌芽 D. 神权与王权相结合 3. 甲骨文中有许多卜辞占卜是否“受年”，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收，还有很多是卜问是否“有雨”。表明当时（ ） A. 农业生产效率低下 B. 农业生产受到重视 C. 君权神授思想盛行 D. 自然灾害频繁发生 4. 目前关于夏朝的情况主要从文献记载中了解，一些记载还带有传说性质。但经考古学家研究发现，二里头遗址对应于古代文献记载的夏代后期到商代初年，是探索夏文化的关键性遗址。这主要反映了（ ） A. 先秦文献记载没有可靠性 B. 出土文献材料的关键性 C. 考古与文献互证必要性 D. 考古遗址研究的重要性 5. 商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求自由民“国人”的意见。国人对待国家大事也有着高度的责任感，如果在位的人没有能力，国人就有权力将他赶下台。这说明商周时期（ ） A. 原始民主遗存制约君主权力 B. 人民群众是国家权力的主体 C. 社会舆论决定着君主的决策 D. 君主没有真正掌握国家权力 6. 商朝的疆土分为内服和外服，外服散布着许多商的部落和部族，他们只是间接地接受商统治，隶属关系往往视商之国力盛衰而定。这表明了商朝的政治制度（ ） A. 是一种等级严密的控制关系 B. 是一种基于神权的控制关系 C. 是一种基于血缘的分封关系 D. 是一种较为松散的臣服关系 7. 西周分封，把不同的姓族集团混合派遣到各地建国，移民队伍深入各地统治当地族群，经漫长融合相互了解，逐渐成为地域性的族群，取代了传统的氏族群体。据此可知，分封制度（ ） A. 削弱了周天子的统治 B. 强化了异姓的血缘联系 C. 为诸侯叛乱埋下隐患 D. 具有同化异族的潜在功能 8. 周朝利用着以血缘为基础的氏族组织演变而来的宗法关系，确立了一套比商代更加系统的宗法制，官吏和各级行政机构的选择采用“任人唯亲”的原则，完全按照血缘关系的亲疏远近而定。据此可知宗法制的目的（ ） A. 维护奴隶主贵族特权 B. 强化家国一体的观念 C. 维护嫡长子继承制度 D. 与分封制度相互协调 9. 《尚书》中记载：“安则民惠，黎民怀之。”“惠者，爱也。”这句话反映出（ ） A. 儒家仁爱 B. 民本思想 C. 自由平等 D. 主权在民 10. 井田制由原始氏族公社土地公有制发展演变而来，其基本特点是实际耕作者对土地无所有权，而只有使用权。土地在一定范围内实行定期平均分配。关于井田制说法错误的是（ ） A. 性质为奴隶主土地国有制 B. 周王是最高的土地所有者 C. 有组织的集体生产劳动 D. 土地可以流通买卖 11. “礼”主要强调“异”，“乐”主要强调“同”。在西周社会，人与人之间的差异不可混淆，尊卑贵贱，长幼亲疏，这是“礼”所重视的；而社会和谐又需要同类感，使万众一心，君臣和睦，这是“乐”所重视的。礼乐相合起到的主要作用是（ ） A. 规范社会秩序 B. 强化社会等级 C. 培养高雅情操 D. 营造和谐氛围 12. 春秋时期较之西周，公社农民在“私田”上劳动的兴趣大大增加，乃至于多开私田并隐匿其收入，与此同时耕作“公田”的积极性却越来越下降，以至公田荒芜不治。出现这种变化的根本原因是（ ） A. 公田管理松弛 B. 井田制度瓦解 C. 铁犁牛耕出现 D. 生产关系改变 13. 东周第二代天子恒王在位时，周王室与同姓诸侯郑国矛盾激化，导致了一场战争，结果王室军队大败，恒王中箭负伤。此事件反映的现象是（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 诸侯争霸 D. 天下共主 14. 射礼是中华礼仪文化的重要形式之一，到了东周时期，射礼并没有