培育栽培番茄苗（教案）-五年级上册劳动人民版

课时教学设计 课 题： 培育栽培番茄苗 教学内容： 人民出版社劳动五年级上册第8课培育栽培番茄苗 课 型： 新授课 执教人： 孙祥峰 单 位： 宁阳县东疏镇滩头小学 培育栽培番茄苗课时教学设计 课 题： 培育栽培番茄苗 1 学科网（北京）股份有限公司 教学内容：人民出版社五年级上册第8课.培育栽培番茄苗 课 型： 新授课 执教人： 孙祥峰 一 、教学设计背景 习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳 动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、 劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛 勤劳动、诚实劳动、创造劳动。中共中央国务院《关于全面加 强新时代大中小学劳动教育的意见》,对新时代的劳动教育做 出了全面部署，意义远大，影响深远。 尽管学校不少孩子生在乡村，但是仍然依旧"五谷不分" “四体不勤”。学生存在“劳动意识淡薄，劳动技能弱化，劳 动习惯尚未养成"等问题，缺少劳动教育发展的全新思维观念。 基于以上原因，小学阶段，要以校园劳动和家庭劳动为主要内 容开展劳动教育，体会劳动光荣，使学生初步具有认真负责、 吃苦耐劳的良好品质；初步养成热爱劳动、热爱生活的态度， 弘扬劳动精神。 二、 教学设计理念 五年级学生在培育栽培番茄苗活动教学活动中，亲自动手、 亲身感受植物生长变化，突出体验和实践。依托学校劳动基地 资源，就地取材、因地制宜，了解番茄的生长习性、种植时间 2 学科网（北京）股份有限公司 和种植方式，认识培育材料与工具，掌握育苗知识技能。通过 亲历番茄的种植、维护等劳动实践过程，达到培育学生劳动素 养，提升劳动教育效果的目的。使学生步养成热爱劳动、热爱 生活的态度。在劳动的过程中培养学生的劳动观念、劳动品质、 劳动精神，探索劳动教育教学新模式。 三、 教学设计： 教材 版本 人民出版社 年级 五年级 课时 安排 2果时 课题 培育栽培番茄苗 第1课时 教材 分析 "培育栽培番茄苗"是《劳动》五年级上册教材第三单 元中的内容，教材依据五年级学生劳动技能学习水平、劳动 认知能力、已习得劳动技能，结合生活实际创设编写。本课 通过与自然对话，让学生亲身经历植土、播种、浇水、管理， 培育栽培番茄苗的过程，感受到生命的存在与力量，感受 “劳动创造美”的快乐。 本课劳动内容由劳动基础、劳动场域、劳动过程、劳动 成果、劳动评价、劳动日志和劳动拓展七个模块，每个模块 紧密相连，环环相扣，层层递进。 学情 分析 五年级学生，虽然学习能力和实践技能参差不齐，但学 生对劳动课兴趣比较浓厚，经过前四年的自我服务、家务劳 3 学科网（北京）股份有限公司 动、简单生产劳动等方面的教学和训练，已经掌握了一些基 本的劳动技能。他们乐于动手尝试，也渴望获得成功，享受 劳动的乐趣和成果。 设计 理念 增强学生的劳动观念，培养劳动技能，培养学生从小感 知劳动创造美。同时，让学生亲自动手，亲身感受植物生长 变化，感悟生命的奇妙和珍贵，以此加强学生的生命教育和 感恩教育。以番茄种植活动为载体，拓展延伸课程内容，以 劳动技术课程为基础融合各学科知识，为学生搭建劳动教育 平台，促进学生形成正确的劳动观，不仅培养学生的技术知 识与操作技能、技术问题的解决、技术意识等，而且在亲历 劳动的过程中培养学生的劳动观念、劳动品质、劳动精神、 劳动习惯、劳动能力等。 教学 目标 1.了解番茄苗的生长习性、种植时间、种植方式。知道番茄 的生长发育特点。 2.认识培育材料与工具，学会使用园艺三件套等工具。在劳 动过程中掌握育苗技能、操作技巧。 3.亲历番茄的种植、维护等劳动实践过程，达到培养学生劳 动素养，提升劳动教育效果的目标。 4.在劳动过程中培养学生的劳动观念、劳动品质、劳动精神。 教 学 重难点 教学重点：掌握育苗技能和操作技巧。 教学难点：学会正确移栽番茄苗的方法 4 学科网（北京）股份有限公司 教学 准备 多媒体课件、材料与工具：番茄种子、育苗盆、种植盆、营 养土、有机肥、园艺三件套、洒水壶。 教学 环节 教学内容 教师行为 设计意图 一 、 创设 情境 1.视频引入课题：番 茄又名西红柿、洋柿子， 它是不少人餐桌上的 美味。味道沙甜，既可 以生吃，也能炒菜，具 有补血和增进食欲的 作用，西红柿含有丰富 的维生素B和C。 2.想不想吃到自己种 植收获的西红柿呢? 3.今天我们就来学习 培育栽培番茄苗，体验 感受劳动带来的快乐 吧 ! 播放视频 利用多媒体课件创 设情境，引入栽培番 茄苗这一课题。 番茄培育栽培活动 时间跨度较长。根据 番茄生长过程，对劳 动技术课程重新架 构，设置2