第五单元 实用性阅读与交流——打开心灵之窗，记录生活之美-【黄冈名师天天练】2023秋四年级上册语文学习任务群（统编版）

第五单元 实用性阅读与交流 一打开心灵之窗，记录生活之美 “生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”一个人如果有寻觅 美好的心，那么不论是生机盎然还是枯落沉寂都可以看见美。美的本源 不在事物，而在心灵、感觉乃至眼晴。如何发现生活之美，记录生活之美 呢？让我们打开“心灵之窗”，学会按照一定的顺序记录生活之美吧！ 学习任务一记录生活，积累素材 生活就像万花筒一样多姿多彩，我们可以利用学过的方法 按照起因、 经过、结果记录一件事，来制作“生活集锦单”，为习作积累素材！ 这一周，我们要把记录的触角伸到生活的方方面面，如记录 游戏体验的，记录突发事件的，记录身边故事的… 事时间 地点 人物 事 时间 地点 人物 起因 起因 经过 经过 结果 结果 学习任务二学习把一件事情写清楚 1.课文《麻雀》围绕麻雀写了一件什么事？根据课文内容，填写下图。 ① ⑤ ② 挓挲、尖叫 ③ ⑥ ④ ⑦ 100语文四年级上册RJ 2.读课文《爬天都峰》，仿照示例，完成下面的题目。 ③ ② ①爸爸带“我”爬天都峰，“我”不敢爬。 学习任务三理清起因、经过、结果 内心的风景 早晨整理房间，我将柜子后面一棵落满灰尘的仿真玉兰花扔进了楼下的 垃圾箱。 下午，我下楼闲连，看见负责小区卫生的老宋大爷正拿着我早上丢弃的那 棵花。上面的灰尘已经被擦干净，露出娇艳欲滴的颜色。 说实话，平时，我对老宋大爷印象不佳。他那辆由旧摩托车改造的机动三 轮车噪音太大，他掏垃圾动作也大，难闻的气味传播得格外广泛。 老宋大爷拿着铁锹在空地上挖抗。也许是冬季的缘故吧，泥土冻住了似 的，格外硬，他挖得很吃力，不得不边挖边擦拭脸上的汗珠。坑挖好了，他轻轻 地把那棵花放了进去。我惊呆了，这假花怎么能种活？老宋大爷开始往花的 根部培土，再用铁锹把土拍实。接着他退后两步，眯着眼睛看，又走上前，将花 树扶正。这时，小区的李大爷买馒头回来，说：“老宋，你种花呢，这花可种不 活。”“这花死不了。”老宋大爷跺跺鞋上的土，笑着说，“扔了怪可惜，栽在这儿， 好歹是个景。” 一夜之间，飘起了雪花。第二天早上我送女儿上幼儿园。女儿看到那棵 花，高兴地喊：“妈妈快看，开花了！”然后她又疑惑地问：“不是春天才开花吗？ 冬天怎么会有花开？”我不知道怎么回答。这花是老宋大爷栽的，而老宋大爷 是个不幸的人，一个人既要工作，还要照顾生病的女儿。整个家庭都靠他运垃 圾的微薄收入维持生活。但他一天到晚都乐呵呵的，连眉头都不皱一下。 鲜艳的红色花朵衬着洁白的雪花，真的是一处漂亮的风景。内心充满风 景的人，才能在冬季栽一棵花树，让冬季也有花盛开。 语文四年级上册RJ101 1.根据短文内容，将下面的起因、经过和结果补充完整。 起因：“我”把落满灰尘的仿真花扔进了垃圾箱。 经过： 结果： 2.读文中画线的句子，下面说法有误的一项是() A.本句通过对老宋大爷一系列动作的描写，清楚地写出了老宋大爷辛苦种 花的过程。 B.“不得不”写出了老宋大爷的无奈，说明他并不是真心想种花。 C.“轻轻地”写出了老宋大爷种花时动作的轻柔，从中可以看出他对仿真花 的爱惜。 3.第6自然段中的“一处漂亮的风景”指的是 “内心充满风景的人”指的是像老宋大爷一样 的人。 4.你从本文中获得了什么启示？ 学习任务四习作练笔 在本单元开始时做的“生活集锦单”就是我们这一周来积累的写作素材 了，请大家从“生活集锦单”或者从下面的题目中选择一个要写的内容： 选择好要写的题目后，仔细想想事情的起因、经过、结果是怎 样的。 爷爷戒烟 事情 捉蚊趣事 起因 件烦心事 教室里的掌声 经过 照片里的温暖 结果 102语文四年级上册RJ第三单元 一个模子刻出来的“姊妹”。并且白额雁是在西伯 学习任务一： 利亚北部繁殖，每年迁徙到我国长江下游一带越 操场均匀重叠 随遇而安 慎重 住址 卧室 冬，神话故事中精卫鸟所填的东海一带正是它们 学习任务二： 的必经之地。由此看来，白额雁就是精卫的原型 L.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 可谓是“实至名归”啦！ 2.横看成岭侧成峰远近高低各不同 2.示例：鹫鹰有多厉害 3.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 课文中说道：“狠心的宙斯又派了一只凶恶的 学习任务三： 管鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的 1.画图略 嘴巴，啄食他的肝脏。”看来这里的“鹭鹰”很厉害， 2.前足，大颗、后足、后腿 它究竟是一种什么样的猛禽？ 向阳、干燥、隐蔽、有门、有平台 鹫鹰是一种猛禽，毛色深褐，体大雄壮，嘴呈 光滑、简朴、清洁、干燥、很卫生 钩状，视力很强，關部有羽毛，捕食野兔、小羊等， 也称“雕”。野外通常以其声音来辨识其出现的方 学习任务四： 位，鸳鹰边飞边叫，一方面宣告领域，另一方面则 略 为觅食而发出鸣叫声。鹫鹰在高空飞行时，能发 学习任务五： 现地面的小鼠