3、拍手歌 第二课时 课件-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

拍手歌 3 第二课时 1 齐读第一小节，读完交流：动物世界有什么特点？ 你拍一，我拍一 ，动物世界很新奇。 词义：领域 “很”要重读，声音要延长， 突出新奇的程度。 世界 整体认读音节。 2 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 读一读第二至第七小节，并画出新奇的动物世界里的小动物吧！ 这些动物你认识吗？ 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁 虎 黄鹂 百灵 熊猫 外形相似 颜色都鲜艳 尾巴都很长 为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？ 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 “锦”：读准前鼻音。 锦 你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花 锦缎 色彩艳丽 锦鸡 “锦”，原来是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后来逐渐用来表示鲜明美丽的意思。儿歌中的“锦鸡”，就是因为它的羽毛色彩艳丽，所以才叫“锦鸡”。 我们长得这么像，很可能是亲戚呢！ 观察图片，想象一下，你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢? 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 雄鹰 形声字，这个字的意思是盘旋地飞而不扇动翅膀。 三拼音节 整体认读音节 怎么记住这个字？ 翔 羽 羊 提示读音 提示字义 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 组词：大雁、鸿雁…… 雁 yàn 读准前鼻音 为什么说“天空雁群会写字”呢？ 你见过“雁群”飞吗？会排成什么形状？ 一字形、人字形 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。——《秋天》 大雁在天空中写了什么字呢？ 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 从＋一＝丛 犭＋孟＝猛 音频内容：你拍三——会写字。 12 思考：“猛虎”为什么生活在丛林深处？ 因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 这句话运用了什么修辞手法？ 黄鹂和百灵本身是鸟，不会唱歌，这里用了拟人的修辞手法。 休 一个人在树下休息，本义是“休息。 = 黄鹂百灵唱不休。 这里的“休”是什么意思呢？ 就是“停止”的意思， “唱不休”就是唱个不停。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 从句子中的哪个词感受到熊猫的可爱和快乐？ 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 “唱不休、嬉戏”说明了什么？ “唱不休”“嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。 17 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 这一句告诉了我们什么？ 告诉我们，不管是大动物，还是小动物，他们都有自己的家。 18 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 这两句告诉了我们什么？ 这是文章的中心句，用拍手歌的方式告诉我们要和动物做朋友，要保护动物。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。 为什么说保护动物是一件大事？ 动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 读一读，说说每组加点的字有什么相同之处？ 提示：这是课后第二题哦！ 孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 加点的字都有“隹”字旁 加点的字都有“鸟”字旁 无论第一组中的带偏旁“隹”的字，还是第二组中的带偏旁“鸟”的字，大都和鸟类有关。 隹，古代指的就是短尾巴鸟，很多与鸟有关的字带有“隹”部，比如：雄鹰 孔雀 大雁 但“隹”也有作声旁的时候，如“堆、推、谁”等，则与鸟无关。 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八, 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 3 拍手歌 把拍五的“猛虎”和拍六的“黄鹂百灵”换一换，不就前面都是鸟类，后面都是兽类了吗？ 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍五，我拍五， 黄鹂百灵唱不休。 你拍六，我拍六， 丛林深处有猛虎。 “猛虎”和“黄鹂百灵”可以交换吗？为什么？ 像这样在儿歌句子末尾的字韵母相同或相近就叫押韵，可以让儿歌读起来有节奏感，音调和谐优美。 五 虎 六 休 (u) (iu) 你