第一单元-【黄冈名师天天练】2023秋三年级上册语文（统编版）

第一单元 大青树下的小学 基础巩固练 芳实基础，风西课堂知识◆ 一、下列加点字读音完全正确的一项是( )o A.坪坝(pà) 汉族(han) B.扬起(yang) 洁白(jie) C.跤(jiao) 读书(d0) D.凤尾竹(fèng) 景颇族(po) 二、读拼音，写词语。 zao chen da ban yan fu zhuang 几位 漂亮的女子，穿着 ting xia jingjing 跳起了欢快的舞蹈，游人们 脚步 地欣赏着。 三、品读有新鲜感的句子，完成练习。 1.“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠也赶来看热闹。”这一句中的“招引”可以用( )代替。 A.招收 B.吸引 C.引进 D.招呼 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来 了许多小学生。（读使用了反复手法的句子，用加点字仿写句子） 3.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮 的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃… 从“铜钟”“凤尾竹”这些有新鲜感的词语中，我感受到学校的 体会到作者对这所小学的 之情。 小学语 4.我能添加恰当的有新鲜感的词语，把句子写具体。 (1) 的雪花从 的天空中飘落下来。 (2) 的海鸥飞过 的海面。 四、关于课文内容下列说法不正确的是() RJ A.大青树下的小学是一所美丽、欢乐、团结、祥和的学校。 B.课文第1自然段说明了这所学校是一所多民族的小学。 C大青树下的小学的钟声和我们现在学校的钟声是一样的。 D.通过对校园生活的描写，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。 B阅读培优练上 阅读品鉴，提升核心素养·一 五、课内阅读。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山 林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤， 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1.“热闹”一词在词典中有三种解释：①（景象）繁盛活跃；②使场面活跃，精神 愉快；③热闹的景象。在文中“热闹”指的是 2.语文要素选段中加点词语“山林里的朋友”指的是 3.[语文要素这是一所与众不同的学校，上课时，孩子们 ,动物们 天天练 ;下课了孩子们 ,动物们 4.[语文要素]选段中画“”的句子是充满新鲜感的语句，作者这样写的根 ● 本目的是() A.写出了树枝、鸟儿、蝴蝶也喜欢读书。 B.衬托出了这是一所美丽的小学。 C.用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态表现窗外的安静。 D.衬托出了学生们上课时非常专心。 5.关于选段内容分析不正确的一项是() A.选段主要写了孩子们上课和下课的情景。 B.“大家一起朗读课文，那声音真好听！”应用赞美的语气朗读。 C.选段中描写动物是为了说明老师讲课非常认真。 D.“跳孔雀舞，摔跤，做游戏”说明学校有不同民族的小朋友。 02 2 花的学校 基础巩固练 穷实是甜，风固课堂知识·一 一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。 荒野(huang hang) 罚站(f6f6) 衣裳(chang shang) 请假(jiǎjià) 真假(jiǎ jià) 寒假(jiǎjià) 二、读拼音，写词语。 Suǒ yi kuang feng yang qi 落叶之 在 中跳舞，是因为它们想要 shuang bi 早日回归母亲的怀抱。 三、词语盘点。 1.照样子，写词语。 一群一群 急急忙忙 2.“簌簌”是拟声词，用来表示风声，表示风声的拟声词还有 四、品读有新鲜感的句子，完成练习。 1.雨一来，他们便放假了。 这句话运用的修辞手法是 ,运用这种修辞手法仿写句子。 (1)清风一吹， (2) 2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 (1)图片( )的情景可以用“狂欢”一词形容。 小学语文 y A. B 汽 (2)因为这个句子运用了 的修辞手法，所以很有新鲜感。我也能 RJ 写一个这样的句子：一棵一棵的小草 五、梳理课文内容完成思维导图。 塑花的学校 阵雨落下 在地下的学校 急着到天上 湖 地 我 湖 放假，穿着各色 找妈妈 衣裳冲出来 B阅读培优练上 阅读品鉴，提升核心索养。一 六、课内阅读。 ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是 要罚他们的。 ③雨一来，他们便放假了。 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这 时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1.选段的作者是 ,本篇课文出自他的诗集《 》。 2.从文中可知花孩子们的衣裳有 等颜 天天练 色，由