第六单元-【黄冈名师天天练】2023秋三年级上册语文（统编版）

第六单元 17 古诗三首 基础巩固练 穷实基础，风固课堂知识·一 给下面句子中加点的多音字选择正确的读音。 ma mǒ 1.奶奶在抹( )桌子，妈妈在抹( )粉。 mo mo 2.磨( )豆腐的爷爷手上布满了长年累月磨( )出来的老茧。 二、读拼音，写字词。 chu gu yin pan 夏的晚上，一只 舟停在河中央，抬头遥望天空 似 jing 的月亮倒映在水里，如同明 样。 三、给加点的字词选择正确的解释。（填序号）】 1.碧水东流至此回( ①掉转。 ②回旋。 ③回来。 天天练 2.水光潋滟晴方好( ①波光闪动的样子。 ②艳丽，美好。 3.山色空蒙雨亦奇( ①空荡荡的样子。 ②迷茫缥缈的样子。 4.孤帆一片日边来( ①孤独。 ②单独，一个。 5.欲把西湖比西子( ①西施。 ②西面。 四、品读诗句，完成练习。 1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 (1)从“断”和“开”中我们可以体会到 的雄奇壮观和 浩荡奔流的气势。 (2)“至此回”中的“此”指的是( )。 A.楚江 B.天门山 C.碧水 D.长江 (3)这两句诗的意思是： 2.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 “潋滟”这个词语描写了西湖 (睛天 雨天)时的美景。 52 这两句诗中，“ ”写出了诗人对西湖不同美景的赞 叹。从中我体会到诗人对祖国大好河山的 之情。 五、根据本课古诗填一填。 1.《望天门山》的作者是 朝诗人 ,诗中描绘的景物有 。本诗共四句，前两句侧重于写天门山的 6 (①山川之势 ②行船感受)，后两句侧重于写天门山的 (①山川 之势②行船感受)。 2.在《饮湖上初晴后雨》中，抒发诗人对西湖美景赞美之情的诗句是“ ”。描写西湖在不同天气下呈现的不 同风姿的诗句是“ B阅读培优练 阅读品鉴，提升核心素料。 六、把古诗补充完整，并完成练习。 望洞庭 湖光秋月两相和，① ② ,白银盘里一青螺。 1.《望洞庭》的作者是 朝诗人 本诗形象生动地描绘了诗 人眼中的洞庭山水美景。 2.填空。 诗人以奇特的想象、确切的比描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优 美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体。 (1)①句中，诗人把 比喻成未经打磨的铜镜。 (2)“白银盘”是喻体，它的本体是 ,作者同时把 比喻成一 只小小的青螺。 3.下列对古诗的理解中，正确的画“/”，错误的画“X”。 学 (1)诗的前两句通过写湖光和月光互相映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和 之美。 级 (2)这首诗描绘了一幅春季里洞庭山水色调淡雅的美景图。 ( (3)这首诗勾勒出一幅洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美 之情。 RI 53 富饶的西沙群岛 基础巩固练 穷实基础，风固课堂知识。一 一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。 富饶(rào rao) 瑰丽(gui gun) 海参(can shen) 参加(can shen) 威武(wǔ wū) 栖息(qTx) 鸟粪(fen feng) 先辈(pei bei) 二、读拼音，写词语。 dan shui wu shù bao gui 在 湖中，有 的物产。湖边的树木倒映 ● you dong youměi 在湖水中，鱼儿在倒影中 景色无比 母 三、把词语补充完整并按要求填空。 瑰丽( )( ) 成群( )( ( )( )摇摇 物产( )( ( )光( 色 风景( )( 天天练 ( )( )不平 ( )( )辈辈 各种( )( ) 1.画“ ”的词语在文中形容 多，还可以用来形容 多。 2.仿照画“ ”词语的结构各写一个。 3.上面的词语中， 形容物品多： 形容色彩鲜艳，样 式多。 四、品读句子，回答问题。 1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 这句话中概括海水颜色的词语是： 一共描写了海水的 种颜色，分别是 2.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的 鹿角。 本句运用的修辞手法是 ,用加点词仿写一个修辞手法相同的 句子： 54 五、阅读课文，借助关键句梳理课文是从哪些方面介绍西沙群岛的，完成表格。 自然段 风景或物产 留下的印象 2 海水 3 珊瑚、海参、大龙虾 6 4 好看极了，数量多 5 非常多 B阅读培优练 同读品鉴，提升核心素养◆一 六、课内阅读。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条 纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇 摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的 鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1.下列不能说明鱼数量多的词语是( A.成群结队 B.各种各样 C.数不清 D.飘飘摇摇 2.[语文要素我能借助文中的“ ”理解 这段话的意思。 3.对这段话中画