6.2四杆机构组成(教案)-《机械基础》同步教学(高教社.第2版)

课题

6.2 四杆机构2

课型

新授课 

教学

目标

知识目标

了解平面连杆机构。掌握运动副的概念及种类。

１．     掌握运动副的概念及种类。

掌握铰链四杆机构的定义及各杆件的名称。

能力目标

掌握铰链四杆机构的定义及各杆件的名称。

德育目标

培养学生观察、分析、解决问题的能力

重点

运动副的概念及种类、铰链四杆机构各杆件名称

难点

平面连杆机构的概念

教学

方法

直观演示法、分析说明法、导学法

教学

媒体

  课件、模型

教  学  过  程  与  教  学  方  法

教学内容

教师活动

学生活动

复习提问

1、机器的组成部分有哪些？

2、构成机器的最小结构单元是什么？

3、举几个机构的例子。

任务发布

   在上节课我们知道了对应我们所学的专业，以及毕业以后要遇到的机器，机器是由机构组成的，我们实际生产中常用的机构有哪些呢？从本节课开始我们来学习一下常用机构

   常用机构中首先我们要讲的是平面连杆机构，那什么是平面连杆机构呢？

任务实施

启发式提问

举例引入

出示模型

演示曲柄摇杆机构和曲柄滑块机构

演示说明

让学生简单了解其概念

思考、回答

理解、明确本节课所学内容。

观察、理解、记忆

教  学  过  程  与  教  学  方  法

教学内容

教师活动

学生活动

（二）四杆机构的基本形式

观察下图机构中连架杆的运动形式

观察、理解、领会、记忆

并举例

出示模型，演示说明

举例

用螺栓联接演示

举例说明

曲柄、摇杆

找学生回答，或者让学生思考，一块儿回答

简单了解运动副的分类

观察理解并记忆

举例

举例

理解、记忆

举例

能正确判别曲柄和摇杆

积极思考

举手回答

跟随教师的思路进行回顾和总结