14整理抽屉（教案）2024-2025学年小学劳动二年级上册（人民版）

14.整理抽屉 教学目标： 1. 知识和技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握整理抽屉的基本方法和技巧，提高生活自理能力。 2. 过程和方法：学生通过观察、实践、探究等方式，亲身参与整理抽屉的活动，体验劳动的乐趣和价值，培养动手能力和团队合作精神。 3. 情感态度和价值观：学生能够感受到劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念，提高审美情趣和生活质量。 教学重难点： 教学重点：掌握整理抽屉的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和团队合作精神。 教学难点：正确掌握整理抽屉的技巧和方法，提高学生的生活自理能力和独立解决问题的能力。 教学准备：PPT课件、抹布、纸板、剪刀、水盆等。 教学过程： 一、情景导入 （教师展示教材第67页画面，让学生观看和分析图上孩子和妈妈的对话。） 师：家里有不少抽屉，把东西整理好，用起来久很方便，今天我们就来学习整理抽屉吧！ 二、教学新课 1.劳动基础 请查一查，抽屉是分类格有哪些样式？ 2.老师指导整理过程 （教师让学先阅读一遍整理抽屉的步骤，然后再让学生上来描述整理抽屉的过程。） 第1步 取出抽屉内的物品，用湿抹布把抽屉擦干净。 第2步 把物品分类整理，同一类物品可以放在同一个抽屉里。 第3步 当一个抽屉放两种以上的物品时，可以使用分类格。 提示：把常用的放在抽屉里，步常用的放在其它地方保管。 3. 学生实践 学生分组进行整理抽屉的活动，教师巡回指导，纠正错误操作，及时发现并解决学生的问题。 三、劳动成果 让学生回家自己亲自整理一下家里自己的抽屉，或者在父母的同意下整理家里的抽屉，并拍照片给大家分享。 四、劳动评价 请家人来检查你整理过的抽屉，并给与评价。 评价指标 自 评 他 评 师 评 干净整齐 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 摆放有序 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 拿取方便 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 分类合理 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 五、劳动日志 让学生按照教材第70页的模板和同学交流自己劳动心得。 六、劳动拓展 根据教材第70页的步骤，学习做分类格，并用到自己的生活中。 学科网（北京）股份有限公司 $$