1.3.2 大气受热过程 -【省心备考】2024年高考地理一轮复习考点过过过（通用版）

1.3.2 大气受热过程 2024年高考（湘教版）一轮复习 1 课程标准 运用示意图等,说明大气受热过程, 并解释相关现象。 学科素养要求 1.综合思维：①理解大气的削弱作用和保温作用;②从要素综合的角度分析影响昼夜温差大小、太阳辐射量大小及气温的高低等地理现象的成因分析及其气温对其他地理要素的影响。③综合分析逆温的成因及其影响。 2.区域认知：根据区域的纬度、海陆位置等信息，分析该地和对比其他区域的气温高低、逆温成因及其影响。 3.人地协调观：结合温室效应的作用原理，理解大气受热过程对人类生产、生活的影响，说明保护大气环境的重要性。 4.地理实践力：结合大气对地面的保温作用和削弱作用原理解释生产、生活中的地理现象。 提取考点： 1.大气受热过程原理（核心原理，重难点） 2.大气受热过程原理的实际应用（重难点） 3.气温的影响因素（核心原理，重难点） 考情考向分析 考题 命题方向 2023 全国乙卷 以珲春和辽源的最高气温时间为背景，考察下垫面、天气因素对气温的影响 广东卷 以往返式探空气球记录的气温变化为背景，考察大气的削弱作用 2022 浙江卷 以我国某城市散射辐射的日变化为背景，考察影响散射的因素及散射的影响 2021 浙江卷 以秀珍菇+光伏发电为背景，考察光伏发电板的搭建对太阳辐射的影响 广东卷 以黄河源地辐射逆温现象为背景，考察气温的影响因素 四川卷 以城市热岛效应的缓解措施为背景，考察下垫面反射率对气温的影响 根据对近7年来对这个考点考查的统计，该考点为高考必考内容，主要通过生活中自然现象或热点背景材料考查大气受热过程地理原理的应用，对气温的考查主要考查气温的分布及影响因素。 3 1.能够在具体的区域或者生活情境问题分析逆温的成因，并说出对地理环境乃至人类活动的影响。 2.能够理解大气受热过程的三个环节与两个作用，并且熟练应用大气的削弱作用和保温作用解释和解决实际的问题。 3.能说明大气环流对降水的影响。 备考建议 学习目标 1.注重图解法和因果逻辑思维法的解题方法应用。 2.高考这部分内容一般通过区域图、示意、统计图和生活地理等为背景，考查气温和大气的受热过程的相关知识等，难度较大。 3.特别注意气温对地理环境的影响和大气削弱作用的应用新考点这部分内容，体现综合思维。 2023/9/22 4 体系框架 大气 组成 垂直分层 大气受热 削弱作用 吸收 反射 散射 保温作用 地气系统受热过程 与外界的热量交换 人类活动 影响气温及其变化的因素 世界和中国的气温时空分布规律 温差影响因素 气温特征的描述和分析 气温差异的成因分析 气温对其他地理要素的影响 对流层 气温的垂直变化 天气变化 逆温现象 成因分析及其影响 气温 地温的影响因素 大气受热过程 体系框架 2.解读： 本条要求中的大气是指低层大气，其高度不超过对流层顶。大气受热过程，实际上是太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间相互转化的过程，需要学生掌握大气的热源，以及大气是怎样受热的。在大气受热过程中出现的“温室效应”及其作用应与实际生活关系密切，可以作为重点学习的内容。 本条要求强调对大气基本知识的学习和应用，落脚点是学生能否知道这些知识在生产生活中有什么作用，如何运用。运用大气受热过程可以解释生产生活中的一些现象，如一日中最高气温通常出现在 14 点后、气温随海拔降低等。 1.大气：包围地球的气体，也泛指包围其他星球的气体。 3.气温：气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。 地温（土壤温度）：地表面和以下不同深度处土壤温度的统称。 水温：地下水及各种水体的温度。 逆温：正常情况下，海拔每升高100米，气温下降0.6℃，但在一定条件下，对流层中也会出现气温随高度增加而上升或者实际气温高于理论气温的现象。 大概念辨析 02 影响气温的因素 01 大气受热过程原理 太阳辐射能量最集中的部分 太阳表面温度 约5500°C 地球固体表面 均温约22°C 近地面大气 均温约22°C 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 短波辐射 长波辐射 长波辐射 波长：物体的温度越高，辐射的波长越短。 （一）太阳辐射 9 拓展延伸 (1)物体温度越低,辐射波长越长,因此太阳辐射、地面辐射、大气辐射温度越来越低,波长越来越长。 (2)地面长波辐射,除少部分透过大气射向宇宙空间外,绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收,使大气增温。 (3)同样是“高处不胜寒”,不同地形的原因不同。平原高空气温低是离地面较远,接受到的地面辐射较少造成的;高山地区气温低是地面热源太小而“供热不足”以及高空风力和云雾较多、削弱作用强造成的;高原上气温低是太阳辐射和地面辐射强而大气保温作用弱造成的。 （4）任何物体温度最高时，其辐射最强。就某一地区而言，地方时12点时