4.1 被动运输（第二课时）-【点亮课堂】2023-2024学年高一生物名师精讲课件（人教版2019必修1）

被 动 运 输 细胞的物质输入和输出 学习目标 01 02 03 细胞在什么情况下吸水或失水？ 植物细胞质壁分离与复原现象说明什么？ 两种被动运输的方式有什么异同？ 清水泡过的青菜 盐腌制过的黄瓜 联系生活 植物细胞的吸水与失水 成熟植物细胞模式图 细胞膜 细胞液 细胞质 液泡膜 细胞壁 (全透性) 原生质层 半透膜 液泡 植物细胞的吸水与失水 探究·实践——探究植物细胞的吸水和失水 提出问题 做出假设 设计实验 进行实验 分析结果 得出结论 原生质层是否相当于一层半透膜？水分进出植物细胞是通过渗透作用吗？ 原生质层相当于一层半透膜，水分进出植物细胞是通过渗透作用。 将细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其形态变化； 再将细胞浸润在清水中，观察其大小变化。 植物细胞的吸水与失水 材料用具 观察质壁分离和复原，对材料的要求： 活细胞 细胞有大液泡 外界溶液浓度 大于/ 小于细胞液浓度 “质”、“壁”？ 植物细胞的吸水与失水 植物细胞的吸水与失水 实验步骤 盖上盖玻片，制成洋葱鳞片叶外表皮临时装片 1 2 3 4 滴清水 撕取洋葱鳞片叶外表皮 低倍镜观察 撕取洋葱鳞片叶时要不带叶肉且不宜过大，避免制作装片时出现重叠和气泡，撕取后要放入载玻片上的清水中 植物细胞的吸水与失水 5 6 低倍镜观察 在盖玻片的一侧滴加0.3g/mL蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引 7 8 在盖玻片的一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引 低倍镜观察 实验步骤 介于细胞膜与细胞壁之间的溶液： 外界溶液 植物细胞的吸水与失水 提出问题 做出假设 设计实验 进行实验 分析结果 得出结论 滴加蔗糖溶液 滴加清水 质壁分离 质壁分离复原 自身对照 是指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照。 外界溶液浓度 > 细胞液浓度 外界溶液浓度 < 细胞液浓度 植物细胞的原生质层相当于一层半透膜； 植物细胞也是通过渗透作用吸水和失水的。 植物细胞的吸水与失水 ②原生质层比细胞壁的伸缩性大 ①成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 细胞液与外界环境具有一定的浓度差，能渗透吸水和失水 内因: 外因: 质壁分离和复原的内因和外因： 交流讨论 实验总结 宏观上：植物由坚挺→萎蔫 微观上：质壁分离 表现 液泡： 细胞液颜色： 原生质层与细胞壁分离 大→小 浅→深 植物细胞的吸水与失水 交流讨论 实验讨论 1.如果把实验中0.3g/ml的蔗糖溶液换成0.5g/ml的蔗糖溶液，还会发生质壁分离和复原现象吗？ 2.植物细胞会由于吸水过多而涨破吗？ 3.如果没有细胞壁，实验结果会有什么不同？ 4.该实验观察了几次？该实验主要观察什么？ 5.将0.3g/ml的蔗糖溶液换成适宜浓度的KNO3，实验结果如何？ 植物细胞的吸水与失水 交流讨论 实验拓展 植物细胞的质壁分离及复原实验应用 ①判断成熟植物细胞的死活 ②测定细胞液浓度范围 待测成熟植物细胞 一定浓度 蔗糖溶液 镜检 发生质 壁分离 无质壁 分离 活细胞 死细胞 待测成熟植物细胞 一系列浓度梯度的蔗糖溶液 镜检 细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的两蔗糖溶液浓度之间 （细胞过度失水死亡将不能发生质壁分离复原） 植物细胞的吸水与失水 不同植物细胞 同一浓度蔗糖溶液 镜检 发生质壁分离所需时间越短，细胞液浓度越小，反之则细胞液浓度越大 ③比较不同植物细胞的细胞液浓度 ④比较未知浓度溶液的浓度大小 同一植物的 相同成熟细胞 未知 浓度的溶液 镜检 发生质壁分离所需时间越短，未知溶液的浓度越大，反之则未知溶液的浓度越小 植物细胞的吸水与失水 成熟植 物细胞 不同种 类溶液 镜检 只发生 质壁分离 质壁分离 后自动复原 溶质不能透过半透膜（如蔗糖溶液） 溶质能透过半透膜（如KNO3溶液） ⑤鉴别不同种类的溶液（如KNO3溶液和蔗糖溶液） 如果所用溶液中的溶质为葡萄糖、甘油、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质微粒而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。 考向突破 在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是 A.为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤 B.质壁分离过程中细胞的吸水能力逐渐减弱 C.该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞的位置关系、液泡的颜色和大小等 D.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 联系生活 分析盐碱地不利于植物生长的原因。 为什么有些植物耐盐碱？ 盐碱地 耐盐碱植物-刺槐 被动运输 像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。被动运输分为自由