第四单元 华夏乐章（一）——欣赏 蓝花花 课件 2022—2023学年湘教版初中音乐七年级下册

温柔善良美丽的蓝花花 又老又丑又凶的猴老子 欣赏民歌： 蓝花花 1、歌曲说的是哪一个地方的故事？ 2、故事中的女主人公是谁？ 听一听，想一想，说一说： 管弦乐曲《蓝花花》结构标示图 请您跟着老师哼唱主题旋律 死 蓝 . ▪ _ ▪ _ ▪ 3 交响乐队五个器乐组 弦乐组： 木管组： 铜管组： 打击乐组： 色彩乐器组： 7 我会吹 1、引子部分的音乐让你感受到什么样的氛围？ 音乐沉重、流动缓慢、预示着故事的悲剧性。 2、为什么会有这样的感受？ 低音区、旋律下行 我听《蓝花花》 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 思考：音乐塑造的人物形象？ 你感受到了什么样的情绪? 民歌主题完整进入 我听《蓝花花》 旋律：优美、轻柔的---兰花花美丽 色彩：逐渐明亮 兰花花勤劳善良 力度：弱--强--弱 兰花花的故事广为流传 休止：强调音乐情绪 音乐塑造的人物形象？ 讲述了蓝花花 勤劳、美丽、温柔、善良，悲剧命运 你感受到了什么样的情绪?优美、轻柔、无力、伤感 民歌主题完整进入 思考： 2、这段音乐表现了什么情景？ 1、强烈的音响让你联想到了哪些人物？用哪些乐器演奏的？为什么？ 我听《蓝花花》 3、音乐中的蓝花花主题表现了蓝花花怎样的情感？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、蓝花花主题与第一部分相比，有何变化？ 2、乐曲最后的小提琴独奏让你感受到什么样的情感？让你联想到了什么故事情节？ 我听《蓝花花》 引子：沉重 Ⅰ：优美、轻柔，略带伤感 Ⅱ：强烈、 悲愤 Ⅲ：同情、叹息 引子： Ⅰ： Ⅱ： Ⅲ： 听赏全曲 基本情绪 故事情节 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 标题音乐（program music） 创作时按照标题进行构思，并要求听众依据标题的提示去听赏的器乐作品。标题音乐可以根据作曲家自己的构思进行创作，也可以取材于文学、戏剧和美术等作品。标题音乐在中国现代器乐作品中占有很大的比重。如：交响诗《嘎达梅林》、《人民英雄纪念碑》，交响曲《抗日战争》、《长征》都有鲜明的标题构思。 鲍元恺（1944—），世界著名的中国作曲家，音乐教育家，河北青县人。1957年至1967年在中央音乐学院作曲系学习。现身兼多职，是享受国务院政府津贴的专家。 作曲家简介 音乐作品包括交响乐、室内乐、声乐套曲、清唱剧、舞剧、歌曲、影视音乐和儿童音乐，多次获创作大奖，并在世界各地演出四百余场。他以中国传统音乐同西方艺术形式相结合的交响系列《中国风》，在各地华人中间引起了强烈的共鸣，同时也在欧洲、北美和大洋州赢得了异国听众的高度评价。 $$