第五课 我爱我们班（随堂演练）-【上好课】二年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

( 治 ) ( 法 ) ( 与 ) ( 德 ) ( 道 ) ( 2023年秋季学期二年级上册同步课堂随堂演练 ) 第五课：我爱我们班 知识回顾 本单元开始引导学生逐渐进入公共生活空间，班级就是学生最熟悉的准公共空间。应该说经过一年的班级生活后，学生对这一准公共空间已经略为熟悉，但这种熟悉是对作为日常活动场所的物理空间的熟悉，而非对作为社会空间的熟悉。 在本单元《我爱我们班》这节课中共有四个话题：班级生活快乐多、团结友爱的同学们、我为我们班点个赞、全班来跳集体舞。 前两个话题教材编写的意图是通过学生交流已有的生活经验，感受集体生活的快乐，并在回忆与体验中加深同学间的情感交流，升华同学友谊。 第三个话题：我为我们班点个赞，引发学生联系自己的真实生活经验，对自己的班点赞，以此切实增强对自己所在班集体的认同感、自豪感。 最后一个话题全班来跳集体舞，让学生体会开心的班级生活需要团结、合作、包容、配合，感受集体的和谐。 练习目标 1.回顾集体生活中的快乐时光，感受同学之间的友爱之情，感受师生间的真诚情谊。 2.知道自己是集体的一员，愿意为集体荣誉做出自己力所能及的事。3.在活动学会与人交流合作，懂得集体的事是需要团结协作的。 随堂演练 第一部分：客观题 （小学阶段道德与法治的客观题一般包括填空题、判断题、选择题、排序题和连线题等。客观题的答案是固定的，其涉及的知识面广，重难点多，复习起来比较麻烦。） 一、填空： 1.今天我是值日生，我会（ ）到校，把教室（ ）干净。 2.有问题，要（ ）量；求大（ ），存小（ ）。我们共同（ ）动，让教室更美丽。 3.我们教室里有生物角、（ ）角、（ ）角等。 4.我要把地打扫干净，让大家在教室里学习地更（ ）。 5.在食堂吃饭时，要自觉排队、（ ）就餐。 6.作品墙上可以贴（ ）和（ ）。 7.劳动能让我们收获（ ）和惊喜。 8.爱护公共（ ）。——《中小学生守则》 9.我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣的同学还组成了（ ）。 10.教室是我们的（ ）。 二、选择： 1.同桌在课桌上画小人，你会（ ）。 A.告诉他要爱护课桌 B.装作不知道 C.和他一起画 2.小学生的主要任务是（ ）。 A.玩 B.学习 3.课间还要做什么？选择不应该做的是（ ）。 A.喝水 B.上厕所 C.准备下节课课本 D.课间阅读 E.到学校外边逛一圈。 4.下面想法正确的是（ ）。 A.明明下课后主动整理课桌 B.小华和鹏鹏两个人在课间打闹 C.课间，有的同学在走廊上跳绳 5.下列选项不是我们这学期的课本是（ ）。 A.数学 B.英语 C.语文 6.当看到有男生欺负女生时，我会（ ）。 A.假装没看见 B.去制止 C.一起去欺负那个女生 7.下面做法正确的是（ ）。 A.丽丽用完厕所后冲干净了 B.明明在教室的墙上乱写乱画 C.小华在自己的桌椅上写上了自己的名字 8.学习上遇到问题时，下列同学的做法不正确的是（ ）。 A.小美：不和任何人说 B.小静：向老师请教 C.小刚：和同学一起讨论 9.当有班级活动时，我们应该（ ）。 A.不理睬 B.发挥各人的长处 C.让班长一个人完成 10.给教室里书架还书的时候，不可以（ ）。 A.随便放进去 B.放到原来位置 C.书脊朝外面 三、判断： 1.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。 （ ） 2.我们只需要时刻保持自己座位周围的整洁即可。（ ） 3.国歌响起要肃立。 （ ） 4.小丽坐在教室的椅子上一个劲儿摇晃。 （ ） 5.完厕所轻轻按压水阀（fá）是爱护公物的行为。 （ ） 6.老鹰捉小鸡的游戏没有规则。 （ ） 7.跳集体舞时我们要注意团结合作。（ ） 8.看到老师要主动问好。 （ ） 9.在教室里，我们不能随便扔垃圾。 （ ） 10.看到其他同学摔倒兴高彩烈。 （ ） 四、连线题： 连一连，请你选择对应的选项并连线。           作品区 得的奖状           图书角 展示才艺           植物角 读到好书           荣誉角 增添美丽 第二部分：主观题 （小学阶段道德与法治的客观题一般包括问答题、辨析题及生活实践题等。主观题卷面必须清晰、整洁；在答题范围内作答，一定要注