内容正文:
七年级上册
教学课件
地 理
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动
第2课时 地球的公转
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CONTENTS
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课前预学
课中研学
填图训练
课堂过关
课后固学
1.运用模型或软件,演示地球的公转运动,说出地球的公转方向、周期。(重点)
2.结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。(难点)
3.能够看懂地球公转示意图,并在图中找出二分二至日的位置、时间和太阳直射的纬线。(重、难点)
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1.地球公转概况
运动形式 绕转中心 方向 周期
公转 太阳 自西向东 一年
2.地球公转产生的地理现象
(1)季节变化
①形成原因:地球在公转时,地轴是 倾斜 的,而且空间指向保持不变。地球在公转轨道的不同位置,地表受太阳照射的情况不完全相同,便产生了 季节 的变化。
太阳
一年
倾斜
季
节
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②四季的划分:以北半球为例,每年的3、4、5三个月为春季,6、7、8三个月为夏季,9、10、11三个月为秋季, 12、1、2 三个月为冬季。南北半球季节 相。
12、1、2
相反
位置 A B C D
节气 夏至 秋分 冬至 春分
日期 6月22日前后 9月23日 前后 12月22日前后 3月21日前后
夏至
冬至
9月23日
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(2)五带的划分
①划分依据:各地获得 太阳光热 的多少。
②五带的分布
太阳光热
气候终年炎热的是 热带 。
气候终年 严寒 的是寒带。
四季变化比较明显的是 温带 。
有太阳直射的是 热带 。
热带
严寒
温带
热带
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地球公转产生的地理现象
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1.想一想,一年四季正午人的影子一样长吗?阳光照进屋里一样远吗?昼夜长短有变化吗?这些现象是如何产生的呢?
以北半球为例,一年四季正午人的影子不一样长,夏季影子短,冬季影子长。夏季太阳高度较大,阳光照进屋里近,冬季太阳高度较小,阳光照进屋里远。夏季昼长夜短,冬季昼短夜长。这些都与地球的公转有关。
2.观察图中二分二至日太阳直射的纬线,说出太阳直射点的移动范围。
太阳直射点在南、北回归线之间来回移动。
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3.比较二分二至日南北半球昼夜长短及太阳高度的情况。
春分 夏至 秋分 冬至
北半球 昼夜等长 昼最长、夜最短,正午太阳高度最大 昼夜等 长 昼最短、夜最长 ,正午太阳高度最小
南半球 昼夜等 长 昼最短、夜最长 ,正午太阳高度 最 小 昼夜等长 昼最长、夜最短,正午太阳高度最大
昼夜等长
昼最短、夜
昼夜等长
昼最短、夜最长
最小
最长
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地球公转产生的地理现象及规律
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1.在图1中的短线上标出地球公转的方向。
填图略
2.读图1,写出字母所代表的节气名称。
A 夏至 B 秋分 C 冬至 D 春分
夏至
秋分
冬至
春分
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3.读图2,写出五带的分界线的纬度。
① 66.5°N (北极圈) ② 23.5°N (北回归线)
③ 23.5°S (南回归线) ④ 66.5°S (南极圈)
4.读图2,写出五带的名称。
甲 北寒带 乙 北温带 丙 热带 丁 南温带 戊 南寒带
66.5°N
23.5°N
23.5°S
66.5°S
北寒带
北温带
热带
南温带
南寒带
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1.下列关于地球公转的说法,正确的是( C )
A.地球公转的方向是自东向西 B.地轴是地球公转的轴
C.地球公转的周期是一年 D.地球公转方向与地球自转方向相反
2.下列现象由地球公转产生的是( D )
A.白昼黑夜交替 B.地方时间不同
C.太阳东升西落 D.春夏秋冬四季
3.下列关于世界五带的说法正确的是( B )
A.寒带四季变化明显 B.热带有阳光直射现象
C.温带有极昼极夜现象 D.由地球自转形成
C
D
B
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北京时间2023年2月10日0时16分,