第二单元《位置》第一课时位置（同步练习）人教版五年级上册数学

第二单元《位置》 第一课时 位置(1) 一、填空题 1．淇淇坐在教室的第5列第4行，可以用数对　 　表示；兰兰的位置用数对表示是（5，2），即表示第　 　列第　 　行。 2．小华是第5列第4个记作（5，4），那么小青是第8列第1个应记作　 　。 3．军军买了一张演唱会的票，座位号是A区3排7号，用数对表示为A(7，3)，红红与军军买了同一场演唱会的票，她的座位号用数对表示为B(8，4)，红红的座位号是　 　区　 　排　 　号。 4．如图，苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为　 　，西瓜的位置可以表示为　 　。 5．如图，点A的位置用数对表示是(2，1)，则点B的位置用数对表示是　 　，点C的位置用数对表示是　 　，三角形ABC是 　 　三角形。 6．在教室里，典典的位置是第3列，第4排，可以用数对(3，4)表示，兰兰的位置在典典后面一排，兰兰的位置可以用数对　 　表示，明明的位置可以用数对(1，6)表示，明明的位置是第　 　排，第　 　 列。 二、单选题 7．如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为（　　）。 A．(4，4) B．(4，5) C．(5，4) D．(3，3) 8．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（　　）。 A．(5，2) B．(4，3) C．(3，2) D．(4，1) 9．小军的座位在第4列，第5行，用数对表示是下面的哪一个？（　　） A．（5，4） B．（5，5） C．（4，5） D．（4，4） 10．王刚的座位用数对（3，5）表示，如图，他后面同学的座位用数对表示是（　　） A．（3，6） B． C． D． 11．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（　　） A．（5，3） B．（2，6） C．（5，6） D．（4，3） 12．五（1）班同学的位置设为6列，每列位置同样多，第6列最后一名同学的位置是（6，7），那么五（1）班共有学生（　　）人。 A．42 B．14 C．13 D．49 三、判断题 13．用（5，5）来表示位置，两个5表示的意思是一样的。（　　） 14．数对（3，2）与（2，3）表示的位置相同。（　　） 15．茸茸在班级的位置是第5行、第2列，用数对表示是（5，2）。（　　） 16．用数对表示两个不同位置的物品时，数对中的数不可能完全一样。（　　） 17．如果用（x，6）表示位置，则不确定是第几列，但是可以确定是第6行。（　　） 四、解决问题 18．如图，陈皮的位置用数对表示为(4，1)，则葱白的位置用数对表示为　 　，艾叶的位置用数对表示为　 　，枸杞的位置用数对(4，3)表示，请将枸杞填入图中正确的位置　 　。 19． （1）学校的位置是　 　；（7，5）是　 　。 （2）聪聪家在商场以西300米，再往南200米处，聪聪家的位置是　 　。 20．（1）在上图中，少年宫的位置用数对表示是　 　。 （2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。在图中标出李林家和学校的位置。 （3）如果每个小正方形的边长表示100米。李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走　 　米。 答案解析部分 1．【答案】（5，4）；5；2 2．【答案】（8，1） 3．【答案】B；4；8 4．【答案】（4，4）；（5，1） 5．【答案】（6，1）；（4，3）；等腰直角 6．【答案】（3，5）；6；1 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】C 10．【答案】A 11．【答案】B 12．【答案】A 13．【答案】（1）错误 14．【答案】（1）错误 15．【答案】（1）错误 16．【答案】（1）错误 17．【答案】（1）正确 18．【答案】（1，5）；（3，2）； 19．【答案】（1）（3，3）；公园 （2）（5，0） 20．【答案】（1）（4，5） （2） （3）500 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$