2.6 动荡的春秋时期 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀，西周结束。 新 温 知 故 公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。 春秋 战国 东周 春秋 因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名 战国 因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名 第6课 动荡的春秋时期 台儿庄古城学校 七年级历史备课组 学习目标 1.通过分析图片和材料，概括春秋时期社会经济发展状况，感受奴隶社会的经济文化。 2.通过分析材料，归纳春秋时期周王室逐渐衰微的具体表现，认识到综合国力决定着国家地位。 3.通过研读材料，简述诸侯争霸的历史史实，识记春秋时期的霸主，探究春秋争霸的影响，培养论从史出、史论结合的史学素养。 课标要求 知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 一、探春秋之变 农业 任务1：分析下方图片，归纳春秋时期经济发展表现在哪些方面。（指向目标1） 手工业 商业 1.农业：出现________、____，促进了_______________。 2.手工业：规模不断扩大，_____、_____、_____、_____、______ 等都有所发展。 3.商业：城市出现____________，使用________。 任务2：阅读课本29页内容， 完成下列填空题。（指向目标1） 一、探春秋之变 铁制农具 牛耕 农业上的深耕细作 青铜业 冶铁业 纺织业 煮盐业 漆器制作 商品交换市场 金属货币 农业生产 生产工具的变化 原始社会 旧石器时代 新石器时代 商朝 春秋时期 青铜器 铁器 打制石器 磨制石器 任务3： 结合所学知识，同位之间互相交流，完成下列表格。 （指向目标1） 一、探春秋之变 人力 畜力 任务4：【想一想】使用铁农具和牛耕对农业发展有何影响？ 提高生产力，促进了农业的深耕细作，为扩大耕地创造了条件。 铁农具和牛耕的使用，是春秋时农业生产力水平提高的重要标志！ 一、探春秋之变 周王室 领地 周王室 领地 春秋列国形势图 西周形势图 西周—分封制 东周 普天之下莫非王土 率土之滨莫非王臣 层层分封土地和人口 向周王进献贡物 周天子仅管辖洛邑一带 不听从王命，各自为政 设置县郡，委派官员管理 不再定期向天子纳贡 没地 没臣 没权 没钱 王室衰微表现：（1）分封制逐步瓦解。 任务5：阅读教材30页第一段的内容，结合材料，总结周王室衰微的表现。（指向目标2） 二、析王室之衰 时期 土地 兵力 人力财力 地位 西周 直辖 方圆千里 直辖 14万人 人口众多 资源丰富 天子在政治上有最高的地位 东周 直辖 方圆百里 直辖 千人 人口所剩无几 财力减少 天子成为傀儡 依靠强大的诸侯 结论 面积缩小 兵力下降 经济薄弱 政治地位下降 二、析王室之衰 任务6：分析东周和西周王室实力对比表，你能得出怎样的结论？结合教材30页第二、三段的内容，概括周王室衰微的表现。（指向目标2） 王室衰微表现：（2）周王室地位下降，诸侯势力崛起，实际上取代了周天子的地位。 我也想！ 我也想！ 我也想！ 我也想！ 诸侯崛起，竞相争霸 现在哥强大了，我要扩充地盘儿，我还想当老大！ 春秋诸侯争霸形势图 齐国 晋国 秦国 楚国 吴国 越国 霸 主 三、看诸侯之争 任务7：阅读教材30页 最后一段的内容，说一说有哪些诸侯国先后称霸 ？ （指向目标3） 春秋霸主 齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 齐桓公 越王勾践 吴王阖闾 【材料2】 齐桓公任用管仲，进行改革，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大增。齐桓公打着“尊王攘夷”的 旗号，号令诸侯。 海洋 海洋 【材料1】 “齐国是东方一 个大国，临海， 盛产鱼盐矿藏， 经济富庶。 ——朱绍侯《中国 古代史》 自然资源丰富 ，经济富庶 任用管仲 成功改革 打着“尊王攘夷”旗号，号令诸侯 任务8：小组讨论齐桓公为什么能成为春秋第一个霸主？（指向目标3） （温馨提示：可从齐国的地理位置、齐桓公的政策等方面思考） 三、看诸侯之争 春秋初期有140多个诸侯国 春秋后期诸侯国数量只剩十几个 影响： (1)一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一的趋势。 任务9：结合图片，分析归纳春秋争霸战争所带来的影响？（指向目标3） 三、看诸侯之争 【材料1】春秋时，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”号令诸侯抵抗……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提。 ——朱绍侯《中国古代史（上）》 影响： （2）促进了民族交融 任务9：结合材料，分析归纳