2.4 海陆变迁 导学案 2023-2024学年湘教版七年级上册

2.4 海陆变迁 导学案 【学习目标】 1． 通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力。 　　 2． 通过对相连证据的找寻方向的探究，提高学生研究手段的科学性、指向性，形成科学的思维方法。 　　 3． 通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣，激发勇于创新的精神。 【重、难点】 　　 1． 通过学习使学生了解海陆变迁的原因 　　 2． 使学生了解大陆漂移假说以及其提出的过程 一、地表形态变化 1.地球表面形态处于永不停息的运动与 之中。 2.中国喜马拉雅山地区有大量古老的海洋生物化石，说明这里曾经是一片 ,后来由于 地壳 才抬升成为高山。 3. 和 活动能够在短期内甚至瞬间改变地表形态。 二、大陆漂移假说 1. 提出者：德国科学家⑥ 2.基本观点：魏格纳认为，地球上原先只有一块叫“ ”的庞大陆地，被称为“泛大洋”的 广袤海洋所包围。大约两亿年以前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越漂 越远。距今大约两三百万年前，这些漂移的大陆漂到今天的位置，形成现在海陆的基本轮廓。 三、板块构造学说 ( F ●火 山 地 震 带 板块边界 板块运动方向 ) 世界主要的火山、地震带分布示意图 1.地球岩石圈是由板块拼合而成的。全球主要有 大板块，它们分别是 A 板块、B非洲板块、C 板块、D 太平洋板块、E 板块和F 南极洲板块。其中， 板块几乎全部是海洋。 提示：阿拉伯半岛、印度半岛位于亚洲，但属于印度洋板块；澳大利亚大陆也属于印度洋板块。 2.一般来说，板块的图 ,地壳比较稳定； 的地带，地壳比较 活跃。 四、火山与地震 1.板块 的地带，火山和地震活动频繁。 2.两大火山地震带： 火山地震带；横贯欧洲南部到亚洲的 (向南、向东延伸到中南半岛西侧和马来群岛南缘)火山地震带。 【课堂探究】 探究一 大陆漂移假说 a b c (1)请按时间顺序排列：2亿年前是 图，6500万年前是 图，现在是 图。 (填字母) (2)由图中的变化可以推测出，太平洋在不断 ,地中海在不断 ,大西洋在不断 。(填“扩大"或"缩小”) (3)大陆漂移假说是由 国科学家 提出的。 探究二 板块的运动 ( 板现 平洋扳块 南～极 板块运动方向一—板块边界 洲 板 球 ) (1)观察六大板块示意图可知，喜马拉雅山脉位于 板块和 板块之间，两大 板块不断碰撞挤压，使喜马拉雅山脉不断升高。 (2)观察六大板块示意图可知，红海位于 板块和 板块的张裂拉伸地带， 两大板块不断张裂拉伸，使红海面积不断扩大。 点拨：当两个板块碰撞挤压时，地表会隆起抬升形成山脉等地形；当两个板块张裂拉伸时，地 表会形成裂谷或海洋等地形。 探究三 火山与地震 图中 A、B、C三个地区，火山、地震活动较多的是 ,较少的是 ,原因是什么? 学科网（北京）股份有限公司 $$