课题2 水的净化-2023-2024学年九年级化学上册当堂清作业设计（人教版）

第四单元 自然界的水 课题2 水的净化 【学习目标】 1.了解纯水与天然水、软水、硬水的区别。 2.掌握过滤的基本操作及注意事项。 3.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 【基础训练】 1．下列物质能用于除去水中异味和色素的是：（ ） A．明矾 B．活性炭 C．石子 D．细沙 2．我市今年初中学业水平实验操作考试中，下列操作错误的是：（ ） A．加入石灰石固体 B．过滤粗盐水中的泥沙 C．量取48ml水 D．倒入稀盐酸 3．下列有关水的叙述中正确的是：（ ） A．活性炭能起到软化水的作用 B．经过净水机净化的水是纯水 C．自来水在加热煮沸过程中有化学变化发生 D．在水中加入肥皂水振荡，浮渣较多说明是软水 4．下列有关水的说法不正确的是：（ ） A．煮沸可给水杀菌消毒 B．过滤可使海水转化为淡水 C．用肥皂水可区分硬水和软水 D．用活性炭可除去水中异味 5．过滤实验中，不需要使用的仪器是：（ ） A．烧杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．蒸发皿 6．下列有关水的说法错误的是：（ ） A．日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别 B．生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放 C．沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高 D．自来水是干净、卫生的纯净物 7．下列叙述不正确的是：（ ） A．活性炭可用于除去水中的色素和异味 B．稀有气体可用于制作霓虹灯 C．含亚硝酸钠的工业用盐可用于烹调食物 D．煮沸的方法可用于生活中降低水的硬度 【能力提升】 8．水是人类的宝贵资源，2020年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。 （1）城市生活用水是经自来水厂净化处理过的。净化水的主要操作步骤有沉淀、____、吸附、消毒、煮沸。 （2）“坚持节水优先，建设幸福河湖”主要从以下两方面采取措施，请你各写出一条可行的措施：①节约用水： ； ②防止水体污染： 。 9．水和空气都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。 （1）电解水实验产生氢气和氧气，证明水是由 （填元素名称或符号）两种元素组成的。 （2）生活中常用 区分硬水和软水。 （3）节约用水是保护水资源的有效途径，请写出一种生活中节约用水的做法 。 （4）空气中稀有气体的体积分数约为 。 （5）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高 则空气污染程度越_ （填“轻”或“重”）。 10.如图装置进行过滤，其操作规范的是 （填标号）。 a．用玻璃棒引流 b．滤纸边缘高出漏斗 c．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁 d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 11．下列关于“水”的说法中，错误的是：（ ） A．生活污水应集中处理和排放 B．过滤操作能除去水中的所有杂质 C．可用肥皂水区分软水和硬水 D．活性炭可吸附水中有臭味的物质 12．如图所示。 (1)该图进行的是操作 。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是 ，滤纸的边缘要高于液面(填“高于”或“低于”)，这主要是为了 。 (3)该操作用于净水，可除去水中 杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”)。 (4)我们在生活中可以用 和 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。 (5)过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？ 。 【拓展延伸】 13.某净水装置如图所示。下列说法正确的是：（ ） A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．该装置能除去水中的颜色和异味 C．硬水经过该装置后可转化为软水 D．自来水经过该装置后可得蒸馏水 【符号整理】 （1）氢元素 氢气 氢分子 氢原子 （2）2