课题2 氧气（共2课时）-2023-2024学年九年级化学上册当堂清作业设计（人教版）

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 第1课时 氧气的性质 【学习目标】 1、 知道氧气的性质（物理性质和化学性质），掌握硫、磷、碳与氧气反应的现象，反应文字表达式。 2、 理解氧气的化学性质比较活泼。 【基础训练】 1． 下列有关氧气的物理性质描述错误的是（ ） A．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体 B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C．低温下氧气可能变成淡蓝色液体 D．标准状况下，氧气的密度比空气略大 2．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ） A．红磷 B．木炭 C．硫 D．铁丝 3．下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C．木炭在空气中燃烧，发出白光放出大量的热 D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 4．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ） A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 5．通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水，在一定条件下，可液化成淡蓝色的液体或固化成淡蓝色固体。氧气是一种化学性质 活泼的气体，具有 。 6．按要求写出下列反应的文字表达式： （1）产生白烟的反应 ； （2）生成黑色固体的化合反应 ； （3）生成物只有无色无味气体的燃烧的反应 ； （4）生成有刺激性气味气体的反应 。 7. 请你完成下面验证氧气的密度大于空气的实验报告。 8．如图：是铁丝在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题： （1）实验时要在细铁丝的一端系上一根火柴，其作用是 。 （2）集气瓶底铺一层细沙，其作用是 。 （3）实验中观察到的现象是 ； （4）该反应的文字表达式为 。 （5）若将氧气换成空气，则该反应 （填“能”或“不能”）进行，其原因是 。 【能力提升】 9．灯泡中如果有氧气存在，则灯丝由于与氧气发生氧化反应而很容易被烧杯。因此，在灯泡内常封入一种暗红色的固体物质，用来完全吸收掉灯泡内的氧气以延长灯丝的寿命，请你猜测这种物质可能是（ ） A．氧化汞 B．氧化铁 C．红磷 D．镁 10．下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能跟所有物质发生氧化反应 C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 11．区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体最简便的方法是（ ） A．把燃着的木条分别伸进三瓶气体中 B．观察颜色 C．分别将少量的澄清石灰水倒入三种气体中 D．通过实验测定气体在水的溶解性 12．装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：（1）                   。 （2）                 。 13．如图所示，是做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下列问题： （1）取用木炭的仪器叫 ，未经点燃的木炭能否在氧中燃烧？ 。木炭在空气中燃烧发出 光。 （2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该 插入，理由是 。 （3）木炭在氧气中燃烧的现象是 ，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，观察到 。 【拓展延伸】 14．