12 《醉翁亭记》（第2课时）学历案-【学历案】九年级语文上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

台儿庄古城学校九年级语文学历案 课题 醉翁亭记 课型 讲读 课时 第2课时 课 标 要 求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 学 习 目 标 大声朗读课文，积累文言词汇，读懂句意，圈画文中含“醉”、“乐”的句子，评述其对表达醉翁之意的作用。 评 价 大声朗读课文，积累文言词汇，读懂句意，圈画文中含“醉”、“乐”的句子，评述其对表达醉翁之意的作用 学 习 过 程 学习流程及内容 备课 一、进入学习 复习旧知：1.21个也的作用；2，骈散句的作用 二、活动一、译读课文 1.积累重点词 导学：大声朗读课文，结合课下注释译读课文，标画有疑惑的词语或句子，同位探讨。根据重点词语解释译读课文。 原文 重点词语 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (1)山行： (2)翼然： (3)自谓：用自己的别号来命名。 (4)辄 (5)意： 。(6)得： 。 (7)寓： 。(8)开： 。 (9)归： 。(10)暝：昏暗。 (11)发：开。 (12)伛偻： (13)提携： (14)杂然： (15)丝竹： (16)射：一种游戏。 (17)苍颜： (18)颓然： (19)上下： (20)乐其乐： 2.制作积累卡 通读课文，借助文下注释或工具书，完成以下几张文辞卡片。 古今异义卡 词语 古义 今义 醉翁之意不在酒 意思或愿望 野芳发而幽香 花 佳木秀而繁阴 秀丽，美丽 非丝非竹 常指蚕丝、竹子 颓然乎其间者 颓废的样子 词类活用卡 词语 意思 用法 山行六七里 名词作状语 有亭翼然临于泉上者 名词作状语 名之者谁 名词作动词 临溪而渔 名词作动词 一词多义卡 词语 句子 意思 秀 望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴 临 有亭翼然临于泉上者 临溪而渔 归 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也 谓 太守自谓 太守谓谁 乐 山水之乐 不知太守之乐其乐也 3.译句子 导学：根据以上几类翻译下面句子。 原句 翻译 ①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ③山水之乐，得之心而寓之酒也。 ④日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ⑤野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ⑥苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 活动三、评述美景 1、 导学：《醉翁亭记》如同一幅长长的画卷，描绘了许多生动可感的图画。请大家自由诵读课文，请同学们展开合理的联想和想象，选择其中一幅进行介绍，凸显作者笔下人、事、景物的特点。 以“我选择___________图，这幅图画描绘了_______________，作者采用___________（写景手法），突出了_________________的特点”的格式介绍。 环山秀水映亭图 ①我选择，这幅图画描绘了滁州城外，群山四面环绕，山上树木郁郁葱葱，仿佛给滁州围上了一圈绿色的围脖，酿泉从两座山峰之间倾泻，山势回环，转角之间便看到醉翁亭高踞于泉水之上，作者采用了由全景到局部，由远及近的手法，渐次推出“西南诸峰、琅琊山、酿泉”，最后定格在醉翁亭，突出了琅琊山草木茂盛、风景秀丽、引人入胜的特点。 滁人出游不绝图 这幅图画描绘了滁州百姓，无论老少都携手出游，载歌载舞的热闹场景，作者采用了对偶的