Unit 2 Period Ⅳ Writing-【金版教程】2023-2024学年新教材高中英语必修第一册创新导学案课件PPT（外研版2019）

Period Ⅳ　Writing 看图写作——故事类 1 故事类看图写作要求根据一幅或几幅图画所提供的信息，写一篇短文来叙述一件事，属于记叙文文体。写作时要注意： 1．认真审题明确写作任务。图画类记叙文要交代五个“W”和一个“H”，即：What(什么事)，Who(什么人)，When(什么时候)，Where(什么地点)，Why(什么原因)，How(怎么样)。 2．灵活安排写作顺序。图画类记叙文通常是按照事情发展的先后顺序来叙述，但是为了表达的需要，也可以采用倒叙、插叙等方式来叙述。 3．合理选择人称。一般来说，英语记叙文多以第一人称(I/We)或第三人称(He/She/It/They)展开叙述。第一人称是从“参与者”的角度进行叙述；第三人称是以“观察者”的身份展开叙述，第一人称记叙会使人感到内容很真实，第三人称记叙会使人感到内容很客观。第三人称常用于重大事件的客观报道或者叙述他人的经历或事迹。写作时要根据具体情况合理选择。 4．合理把握时态语态。图画类记叙文一般采用一般过去时或一般现在时。 5．组织要点。在看懂图画的基础上，最好在草稿纸上逐条列出要点，以免遗漏。若是几幅图，要列出各图的大意，然后将所列要点用完整地道的英语句子表达出来。 6．连句成篇。首先，在理清句子之间的关系后选用恰当的关联词语，把句子连接成文。其次，要避免句子结构的单调重复。最重要的是，如果发现上下句之间跳跃性太大，没有逻辑关系时，要根据自己的生活经验，适当发挥想象，增加合理细节，使文段衔接自然，行文流畅。文末应尽量加上适当的结束语，以使文章结构完整。 1．开头常用句式 ①It can be seen from the picture that ．．． ②The picture tells us that ．．． ③One day, ．．．; The other day, ．．．; Last week, ．．． 2．主体段落常用句式 ①交代地点：in my office; on the way to ．．． ②交代时间与相关人物：sb was doing sth when sb did sth; 时间＋was memorable because sb did sth; This particular day began at ＋时间点＋in the morning/afternoon/evening in＋地点。 ③推动情节发展：then, suddenly, immediately, no sooner ．．．than ．．．, hardly ．．．when ．．．, while, when, as, not until ．．．等。 ④表故事结果：At last/Finally, ．．．；However, ．．．; Luckily/Fortunately, ．．．; To one's surprise, ．．． ⑤表原因：The first/second reason is ．．． ⑥揭示深层含义：The implied meaning of the picture is ．．． 3．结尾常用句式 ①Personally, I think that ．．． ②I learn from the story that ．．． ③I think that this unforgettable and unusual experience will be fresh in my mind forever． 假设你是红星中学学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，以“A Day with an Artist of Traditional Chinese Painting”为题，介绍上周在“国画之旅”活动中向国画艺术家学习国画的过程。 注意：1．写作词数应为80左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 参考词汇：国画traditional Chinese painting；荷花lotus ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ [精彩范文] A Day with an Artist of Traditional Chinese Painting Last Friday, our class invited a well­known artist to teach us how to draw a lotus using Chinese brush painting techniques． 11 As soon as the artist came into the