1.2 细胞的多样性和统一性-【生物讲堂】2023-2024学年高一生物上册同步备课课件（人教版2019必修1）

1.2细胞的多样性和统一性 通过对真核细胞和原核细胞结构异同点比较，建构正确的结构与功能观(生命观念） 通过比较真核细胞和原核细胞的模式图，归纳出两类细胞的区别和联系，得出细胞具有多样性和统一性（科学思维） 通过探究水华发生的原因，解决水华的防治问题，树立环境保护意识（科学探究、社会责任） 学习目标 洋葱表皮细胞 红细胞&白细胞 蚕豆叶片保卫细胞 根据已有知识，说出以上细胞的功能。 细胞的形态、结构和功能各异，说明细胞具有_______性。 多样 神经细胞 植物细胞模式图 多种多样的细胞也有共同结构，如均有 ， 这说明细胞在结构上具有_______性。 细胞膜、细胞质、细胞核 统一 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 细胞膜 细胞核 细胞质 动物细胞模式图 在每年春天至秋天,很多地区的池塘、河流、水库往往会呈现浓绿色,人们称之为“水华”。引起水华现象的罪魁祸 首是什么?虽然它们是单细胞生物但却肉眼 可见,它们以什么形式存在? 【活动一：3分钟内自主阅读课本第10-11页内容，分析下列情景】 蓝细菌（色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌等），它们以细胞群体的形式存在。 引起水华现象的原因及危害是什么？ 淡水水域污染、富营养化，导致蓝细菌和绿藻大量繁殖，影响水质和水生动物的生活。 小常识：如果将能治疗疾病的物质称为药的话，人体自身就可以产生一万多种药，其中70%以上由肠道细菌产生...... 蓝细菌的细胞模式图 大肠杆菌细胞模式图 拟核 核糖体 鞭毛 细胞质 菌毛 细胞壁 细胞膜 细胞膜 细胞核 细胞质 动物细胞模式图 请仔细观察以上四幅细胞结构图，说出它们在结构上的主要区别？ 动物和植物细胞有以核膜为界限的细胞核，大肠杆菌和蓝细菌没有。 P10.科学家依据细胞内 将细胞分为两大类: 细胞 原核细胞 真核细胞 如：细菌、放线菌、支原体以及蓝细菌、衣原体和立克次氏体等 如：植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇等大型真菌) 有无以核膜为界限的细胞核 原核生物 构成 真核生物 构成 你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？结合右图推测原核生物和真核生物在进化上的联系。 “原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义； “真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义； 从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。 P11旁栏思考题 蓝细菌的细胞模式图 能进行光合作用的自养生物。 细胞壁：肽聚糖（蛋白质+多糖） 细胞膜：具有选择透过性 细胞质：仅一种细胞器——核糖体 拟核：大型环状裸露DNA分子，没有 染色体 （1）结构： （2）生活方式： 含叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 生产者 1.蓝细菌 色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 几种蓝细菌 赤潮 水华 淡水富营养化 蓝细菌爆发 水华现象 海水富营养化 蓝细菌爆发 赤潮现象 蓝细菌是指一类细菌，而非一种细菌。 常以细胞群体（宏观）的形式存在。 2.细菌 细菌中的绝大多数是营腐生或寄生生活的异养生物。 细胞壁：肽聚糖（蛋白质+多糖） 细胞膜：具有选择透过性 细胞质：仅一种细胞器——核糖体 拟核：大型环状裸露DNA分子，无染色体 （1）结构： 附属结构：菌毛（鞭毛） （2）生活方式： 分解者 消费者 大肠杆菌细胞模式图 拟核 核糖体 鞭毛 细胞质 菌毛 细胞壁 细胞膜 大多数细菌是生态系统中的分解者，能够把动植物遗体分解成简单的无机物。这种生活方式称为腐生。 大多数细菌没有叶绿素，只能利用环境中现成的有机物生活。这种营养方式称为异养 四、认识原核生物的类群 大肠杆菌 金黄色葡萄球菌 霍乱弧菌 霍乱弧菌 幽门螺旋菌 如何判断某种微生物是否为细菌？ 衣原体 放线菌 支原体 凡“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。 三菌、三体 比较项目 原核细胞 真核细胞 不 同 点 本质区别 细胞壁 细胞质 细胞核 生物类群 统一性 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 只有核糖体一种细胞器 多种细胞器 无细胞核，无染色体， 有环状DNA分子 有细胞核，有染色体 （由DNA和蛋白质构成） 有（支原体无），肽聚糖 植物:纤维素和果胶;真菌:几丁质 三菌三体等 动物、植物、真菌、原生生物 都有细胞膜，细胞质；都有核糖体；都有DNA（遗传物质） 结合原核和真核生物的类群说一说，细胞的多样性和统一性的体现在哪些方面？ 思考与归