第2.2课 《荷塘月色》-【中职专用】高一语文同步备课优质课件（高教版2023·基础模块上册）

塘 荷 月 色 朱自清 制作人：一只橘子 1 核心素养 语言建构与运用 把握抒情散文语言的表达特点，认识“通感”的修辞方法，学习作者运用语言的技巧。 思维发展与提升 熟读课文，领略作者在文中流露的主观情感。 审美鉴赏与创造 理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。 文化传承与理解 体会作品的感情色彩同当时的时代背景的内在联系,理解作者处境。 2 朱自清曾以一篇《背影》，将月台、父亲和橘子联系在了一起，写出了浓厚的亲情。今天，我们再一起学习他的另外一篇散文《荷塘月色》，体会其中的情感。 一、情境导入 3 二、作者简介 朱自清 1898年11月22日—1948年8月12日 ZHUZIQING 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。 中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。 代表作品有《春》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》等 4 写作背景 1927年7月，蒋介石和汪精卫分别发动“四·一二”和“七·一五”两次反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，处于苦闷彷徨之中，看不清前进的方向。作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。 在创作本文之前，作者曾积极投身于五四新文化运动，是五四新文化运动的一员干将。五四新文化运动热闹了一阵子之后，于1925年前后进入了低潮期。对此朱自清必然有所失落、有所彷徨。这一点也曲折地在《荷塘月色》中反映了出来。 5 指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月光，点明了时间,是一个有月亮的夜晚。 荷塘 月色 三、解题 6 字体积累 7 ①煤屑(　　) ②沾裳(　　) ③蓊郁(　　) ④踱着(　　) ⑤弥望(　　) ⑥袅娜( 　　 ) ⑦敛裾(　　) ⑧颤动(　　) ⑨脉脉(　　) ⑩酣眠(　　) ⑪参差( ) ⑫媛女( ) xiè chánɡ wěnɡ duó mí niǎo nuó jū chàn mò hān cēn cī yuàn 四、字音识记 8 近义辨析 亭亭玉立 婀娜多姿 形容女子修长的身材，也形容花木挺拔秀丽。 只形容轻盈柔美的姿态。 例句1：白桦树享有“纯情树”的美誉，枝叶扶疏，姿态优美，犹如少女窈窕的身躯亭亭玉立。 例句2：随着悠扬的乐曲声，舞动的喷泉像是婀娜多姿的少女在翩翩起舞。 9 近义辨析 幽僻 偏僻 指昏暗而僻静。 指离城市或中心区远，交通不便。 例句1：悠然漫步在一条条幽僻的小巷，体味消失的旧时光。 例句2：植物学家在偏僻的山沟里惊喜地发现一个新的兰花物种。 10 近义辨析 羞涩 羞赧 指难为情，神态不自然。一般形容神情举止。 指因害臊而红了脸的样子，强调神情的变化。 例句1：搭起爱心人士送的蚊帐，贫困女孩羞涩地笑了。 例句2：李老师身材瘦削，头发和胡茬都是花白的，说话和缓，两颊总带着羞赧的红晕。 11 诵读欣赏 12 五、初读课文——整体感知 夜观荷塘的缘由 荷塘月色 采莲旧俗 月下荷塘： 荷塘月色： 荷塘四周： 第一部分（1-3段） 第二部分（4-6段） 第三部分（7-10段） 总结 13 五、初读课文——整体感知 这句是“文眼”，确立了全文的感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。古人说：“揭全文之指，或在篇首，或在篇中，或在篇末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。 阅读第一段。怎样理解“这几天心里颇不宁静”？ 起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在篇首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。 14 五、初读课文——整体感知 到底是什么造成了作者如此的不宁静昵?请结合文本和你对写作背景的了解，谈谈看法。 本文写于1927年7月的北京清华园。1927年4月，蒋介石发动“四一二”反革命政变，白色恐怖笼罩中国大地，这时，中国处于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在“四一二”政变之后，却从斗争的“十字街头”钻进古典文学的“象牙之塔”。但作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶。 15 五、初读课文——整体感知 第4段主要描写了什么景物？运用哪些修辞手法？ 【明确】①月下荷塘—荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。 ②主要运用了比喻、拟人、通感等修辞手法。 16 五、初读课文——整体感知 阅读第四段。鉴赏景物特色及语言技巧 荷塘 曲曲折折 叠