第1.3课 《荷花淀》-【中职专用】高一语文同步备课优质课件(高教版2023·基础模块上册)

2023-09-22
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精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)基础模块 上册
年级 高一
章节 三 荷花淀
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 164.77 MB
发布时间 2023-09-22
更新时间 2023-09-22
作者 哇 是橘子呀
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-09-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40889738.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

荷 淀 花 —孙犁 制作人:一只橘子 1 学习目标 目标三:在完成目标二的基础上体会清新优美、富有诗情画意的 荷花淀派的写作风格。 目标二:学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法。 目标一:感受抗日战争时期白洋淀地区人民的革命乐观主义精神。 2 荷花淀的传说 相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊,它属白洋淀水域,白洋淀又名西淀,属河北省安新、伍丘、高阳、雄县、容城5县(市)所辖。这是一片面积为五百平方公里的水域,淀周堤埝环绕,淀内地形复杂,纵横交织着3700条沟壕,把淀面分割成43个大大小小的淀泊,形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。 3 时代背景   白洋淀地区属于冀中抗日根据地,卢沟桥事变后不久,国民党放弃这一带土地,仓皇南逃,当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下,白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊,同侵略者进行了英勇顽强的斗争,出现了无数可歌可泣的事迹。 4 知人论世 作者简介 孙犁(1913――1996),原名孙树勋,河北安平县人,现代作家。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后,在《天津日报》工作,注重发现和培养文学新人,并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 主要作品有长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》,小说散文集《白洋淀纪事》等。 5 文学常识 荷花淀派 20世纪50年代,京、津、保地区有一大批青年作者积极学习孙犁的小说《荷花淀》的创作风格进行小说创作,即通过描写儿女情、家务事反映时代变化。主要作家有刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等。后来,人们把这个作家群体称之为“荷花淀派”,也称“白洋淀派”,孙犁被这一流派的作家视为领袖。 6 字词积累 字音识记 吮吸(shǔn) 白洋淀(diàn) 打点(dian) 泅水(qiú) 凫水(fú) 围剿(jiǎo) 投奔(bèn) 蛮横(hèng) 涨潮(zhǎng) 打捞(lāo) 7 诵读欣赏 8 情节概述 水生嫂探知丈夫参军,跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇,在回家的路上遇到敌船,她们躲进荷花淀,无意中把敌人引进伏击圈,为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来,成为抗日游击战士。 以水生嫂为代表的一群农村青年妇女,描写的是“群像”。 小说的主人公是谁?   9 梳理故事情节 夫妻话别 第一部分 第二部分 第三部分 根据小说自然空行,分三部分,每部分讲些什么主要内容,请同学们给各部分拟定一个小标题。 探夫遇敌 助夫杀敌 开端 发展 高潮 结局 10 梳理故事情节 第一部分 第二部分 第三部分 写水生嫂借助如水的月光,在院子里一边编席,一边等着在区上开会的丈夫回来。 1层:写水生嫂月下编席,等候丈夫归来。 2层:写水生与妻子话别。 3层:写水生嫂和众乡亲送水生参军。 一群妇女探夫遇险。 1层:写水生嫂和几个青年妇女到马庄探望丈夫。 2层:写水生嫂她们探夫未遇,在回家路上的心情。 3层:写她们遇上敌船,巧妙摆脱敌人的追击。 写妇女们助夫杀敌。 1层:巧遇丈夫歼敌。 2层:归途谈感受。 3层:迅速成长起来。 11 课文赏析 夫妻话别 小组讨论:请运用联想和想象,结合上下文的语境,认真分析水生嫂的语言。想一想通过这些语言为我们塑造了一个怎样的人物形象。 12 情节 课文赏析 对话 性格 夫妻夜话 一问:“今天怎么回来得这么晚?” 二问:“他们几个哩?” 三问:“他们几个为什么还不回来?” 四问:“怎么了,你?” “你总是很积极的。” “你走,我不拦你,家里怎么办?” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话嘱咐我吧!” “嗯。”“嗯,还有什么?” 关切责备

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