第1.3课 “探界者”钟扬-【中职专用】高二语文同步备课课件（高教版2023·职业模块）

“探界者”钟扬 一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可 以造福万干苍生。 学习目标 语言建构与运用积累重要字词；把握人物通讯特点。 思维发展与提升体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物 特点的手法以及衬托的写作手法。 审美鉴赏与创造体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精 神和奉献精神所表现出的崇高美。 文化传承与理解体会学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国 情怀，树立正确的人生观与价值观。 走进人物 走进人物 钟扬 1964年5月-2017年9月25日 1991年6月加入中国共产党。生前是复旦大学党委委员、研究 生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、 七、八批援藏干部，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物 学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。 2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川川民族干部学 院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝 世，年仅53岁。 2018年3月29日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模 称号；2018年6月，获得“全国优秀共产党员”称 号；2018年12月，入选感动中国2018候选人物：2019 年2月，获得“感动中国2018年度人物荣誉。2019年9 月25日，钟扬获“最美奋斗者”个人称号。 《感动中国2018年度人物》对他的介绍： 走进人物 【人物事迹】钟扬长期致力于生物多样性研究和保护， 率领团队在青 藏高原为国家种质库收集了数干万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹 遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多 次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地 区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。 【颁奖辞】超越海拔六干米，抵达植物生长的最高极 限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩 包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏 波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及 时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 一般来说，通讯有四大特点： (1)严格的真实性 (2)报道的客观性 (3)较强的时间性 (4)描写的形象性 die dang qi fu ni nan jiè 跌宕起伏南芥 通2 活：足 空场 分油 无香：10 电瑞：6 瑞：7 通：7 :、 世有：生 : 智满：业 注分沙分沙 满：十 有： 左燥分步 jia ran er zhi pa 戛然而止 奇葩 若漏：11 分步 老12 分步 电置：6 连螺分出 范酒4 连频分出 花漏日 号调：12 虫 首：止 40 大 连 分出 ： kui jiù zhuan xiě 愧疚 撰写 黑卫连装分油 毛面： 毛蛋：5 智酒：十 :广 法 分出 左频 分沙籍5监银分步 的世：一 huang+ 智两：业 gang 黄冈 的省：黄 连续分步 酷。缺分沙 朝：口 fù he 负荷 疆员 分步 注燥 分出 整体感知 概括课文每部分的主要内容，并从每部分中选择一个文中的词语概括他的优秀品质。 “探界者”钟扬 “英雄”少年 ①考入中科大：②进入中科院工作： “不安分” ③“胁迫”妻子结婚。 (不安于现状， 勇于进取) 种子达人 ①不讲究住房：②致力于采集种子。 “钟大胆” (爱岗敬业、无私奉献) 科学队长 热爱科普。 “愿意教人”（热心科普） “接盘”导师 敢于接收转导师学生。 “暖”（担当关爱） 生命延续 ①学生延续探索之路： ②种子某一天会生根发芽。 “先锋者”（牺牲忘我） 整体感知 思考“探界者”的含义 身份 探界 “英雄”少年 追梦者 探学习工作之界 种子达人 植物学家 探植物学之界 科学队长 科普达人 探科普之界 “接盘”导师 教育专家 探教书育人之界 生命延续 援藏干部 探生命之界