必修2 第二单元 考能提升（四）遗传的物质基础和基本规律-【衡中学案】2024年老高考生物一轮总复习（人教版）

衡中学案·2024 年度创新设计 (5)机制④:编码新冠病毒 S 蛋白的 mRNA 疫苗,进 入人体细胞,在内质网上的核糖体中合成 S 蛋白,经 过　 　 　 　 修饰加工后输送出细胞,可作为 　 　 　 　 　 　 诱导人体产生特异性免疫反应。 (6)接种了两次新型冠状病毒灭活疫苗后,若第三次 加强接种改为重组新型冠状病毒疫苗,根据人体特 异性免疫反应机制分析,进一步提高免疫力的原因 有: 　 　 。 温馨提示:复习至此,请完成练案 19 ▼ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考能提升(四) 　 遗传的物质基础和基本规律 　 　 一、核心综合归纳 1. XY 染色体同源区段的遗传,其性状与性别差异 的关系 位于 X、Y 染色体同源区段上的等位基因,若显隐 性基因均可存在于 X 或 Y 染色体同源区段上,其遗传 与常染色体上的等位基因的遗传相同,性状是否与性 别关联,则需要具体问题具体分析。 与性别关联的如 XaXa × XaYA→XaXa(隐性性状)、XaYA(显性性状),与 性别不关联的如 XAXa × XaYa →XAXa (显性性状)、 XaXa (隐性性状)、XAYa (显性性状)、XaYa (隐性性 状)。 2. 概率求解范围的界定 (1)遗传概率求解范围的确定 　 　 在解概率计算题时,需要注意所求对象是在哪一 个范围内所占的比例。 ①在所有后代中求概率:不考虑性别归属,凡其后 代均属于求解范围。 ②只在某一性别中求概率:需要避开另一性别,只 看所求性别中的概率。 ③连同性别一起求概率:此种情况性别本身也属 于求解范围,因而应先将该性别的出生率 12( )列入范 围,再在该性别中求概率。 (2)性染色体上的基因控制的遗传病 ①病名在前、性别在后,则从全部后代中找出患病 男(女),即可求得患病男(女)的概率。 因性别已随性 状考虑在内,故无需再乘以 12 。 ②若性别在前、病名在后,求概率问题时只考虑相 应性别中的发病情况,如男孩患病的概率则是指所有 男孩中患病的男孩占的比例。 3. 密码子“简并性”及其意义 密码子与氨基酸并非一一对应的关系,有许多氨 基酸可对应多种密码子(如亮氨酸对应 6 种密码子,缬 氨酸、苏氨酸、丙氨酸等可对应 4 种密码子),从而导致 氨基酸与密码子间的对应关系为“20”对应“61”,此即 密码子的“简并性”。 这种简并性的意义有二:一为 “提高翻译速率”,二为增强翻译过程的“容错性”,从 而使得基因发生突变时尽管密码子发生改变,但氨基 酸不发生改变,这对维持生物性状的稳定具有重要 意义。 4. 基因表达计算中氨基酸、RNA 中碱基、DNA 中 碱基中“至少”或“最多”,及可以进行“复制、转录与翻 译”的细胞 (1)基因表达过程中,蛋白质的氨基酸的数目 = 1 3 mRNA 的碱基数目 = 1 6 基因中的碱基数目。 这个比 例关系就是最大值,原因如下: ①DNA 中有的片段无遗传效应,不能转录出 mR- NA。 ②真核原核生物基因中存在不编码氨基酸的非编 码序列或非转录序列。 ③转录出的 mRNA 中有终止密码,终止密码子不 对应氨基酸,并且合成的肽链在加工过程中可能会剪 切掉部分氨基酸,所以基因或 DNA 上碱基数目比蛋白 质中氨基酸数目的 6 倍多。 (2)并非所有细胞均可进行复制、转录与翻译; ①只有分生组织细胞才能进行“复制”(当然也进 行转录与翻译) ②高度分化的细胞只进行转录、翻译,不进行 复制。 ③哺乳动物成熟红细胞“复制、转录、翻译”均不 进行。 5. 记住以下九个“不一定” 不一定 特殊(原因) 1 符合分离定律不一定出 现特定性状分离比 ①子代数量少;②致死 现象 2 两对相对性状的遗传不 一定符合自由组合定律 两对等位基因位于一对 同源染色体上 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 164 高考一轮总复习·生物·人教版 3 杂合子 Aa 自交后不一定 表现为 3 ︰1 的性状分 离比 A 对 a 表现为不完全显 性条件下,Aa 自交后代 表现型之比 1︰2︰1 4 生物的性别不一定只由 性染色体决定 蜜蜂是染色体数目决定 型,雄蜂是单倍体,雌蜂 是二倍体 5 性染色体的基因不一定 都与性别决定有关