必修1 第三单元 第3讲 能量之源——光与光合作用-【衡中学案】2024年老高考生物一轮总复习（人教版）

高考一轮总复习·生物·人教版 第 3 讲　 能量之源———光与光合作用 考情研读·备考定位 考点展示 核心素养 1. 说明光合作用及其对它的认识 过程。 2. 研究影响光合速率的环境 因素。 3. 提取和分离叶绿体色素。 1. 生命观念———通过分析讨论光合作用的过程,形成物质与能量观。 2. 科学思维———通过解读光合作用过程及影响因素的模型,形成利用科 学的思维解决问题的习惯。 3. 科学探究———通过光合作用历程的探究及提取和分离叶绿体色素,掌 握实验的原理、思路及操作技能。 4. 社会责任———通过探讨光合作用的实际应用,形成社会责任感。 考点一　 捕获光能的色素和结构(含绿叶中色素的提取和分离) 自主回顾·素养储备 基 础 梳 理 1. 绿叶中色素的提取和分离 (1)实验原理 提取 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇 中而不溶于水,可用无水乙醇提取色素 ì î í ï ï ï ï 　 分离 各种色素在层析液中溶解度不同,溶解度高 的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢, 从而使各种色素相互分离 ì î í ï ï ï ï ï ï (2)实验流程 2. 叶绿体中的色素及色素的吸收光谱 由图可以看出: (1)叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫 外光等不吸收。 (2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素 对蓝紫光的吸收量大,对其他波段的光并非不吸收, 只是吸收量较少。 3. 叶绿体的结构与功能 (1)结构模式图 (2)结构 外表:①双层膜 内部 ②基质:含有与暗反应有关的酶 ③基粒　 　 ︰由类囊体堆叠而成, 分布有色素　 　 和与光反应有关 的酶 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 　 　 　 决定↓ (3)功能:进行光合作用的场所。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 069 衡中学案·2024 年度创新设计 思 维 辨 析 易错整合,判断正误。 (1)绿叶中色素分离的原理是色素能溶解在有机溶剂 无水乙醇中 ( × ) (2)提取色素时加碳酸钙的目的是使研磨更充分 ( × ) (3)吸收光能的有关色素分布在叶绿体的内膜上 ( × ) (4)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 ( × ) (5)叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收红光和蓝紫光 ( √ ) 延 伸 探 究 1. 提取叶绿体中的色素,也可用下图所示的方法:即在 圆心处滴加适量滤液,待干燥后再滴加适量层析液 进行层析,结果会出现不同颜色的 4 个同心圆,则① ~④依次对应哪种色素及颜色? 2. (必修 1 P99“与社会的联系”改编)温室或大棚种植 蔬菜时,最好选择无色透明的玻璃、塑料薄膜,理由 有什么? 剖析难点·考点突破 精 准 命 题 突破点􀈀　 实验的基本原理和过程分析 　 　 例 1 下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实 验的叙述,正确的是 ( B ) A. 绿叶中的色素只能溶解在无水乙醇中 B. 层析分离时必须确保滤液细线不触及层析液 C. 制备滤纸条时用圆珠笔画横线更方便 D. 若研磨绿叶时没有加入碳酸钙,则提取不到光 合色素 〔变式训练〕 1. 在做提取和分离叶绿体中的光合色素实验时,甲、 乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所 示(“ + ”表示使用,“ - ”表示未使用),其余操作均 正常,他们所得的实验结果依次应为 ( B ) 试剂 甲 乙 丙 丁 无水乙醇 - + + + CaCO3 + + - + SiO2 + + + - A. ①②③④　 　 　 　 　 　 　 　 B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④ 突破点􀈁　 色素的种类和功能 　 　 例 2 (2022·辽宁卷,22)浒苔是形成绿潮的 主要藻类。 绿潮时浒苔堆积在一起,形成大量的“藻 席”,造成生态灾害。 为研究浒苔疯长与光合作用的关 系,进行如下实验: Ⅰ. 光合色素的提取、分离和含量测定 (1)在“藻席”的上、中、下层分别选取浒苔甲为实 验材料,提取、分离色素,发现浒苔甲的光合色素种类 与高等植物相同,包括叶绿素和 　 　 　 　 　 　 　 　 。 在细胞中,这些光合色素分布在　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)测定三个样品的叶绿素含量,结果见下表。 样品 叶绿素 a(mg·g