必修1 第二单元 第1讲 多种多样的细胞-【衡中学案】2024年老高考生物一轮总复习（人教版）

衡中学案·2024 年度创新设计 4. (2020·北京卷,1)下列组成细胞的化合物中,含磷 元素的是 ( B ) A. 糖原 B. 核酸 C. 纤维素 D. 脂肪 5. (2020·浙江卷,2)下列关于生物体中有机物的叙 述,正确的是 ( B ) A. 淀粉的结构单元是蔗糖 B. 胆固醇是人体所需的物质 C. 蛋白质是生物体内重要的贮能物质 D. 人细胞中储存遗传信息的物质是 RNA 6. (2022·浙江卷 6 月选考,13)某同学欲制作 DNA 双 螺旋结构模型,已准备了足够的相关材料,下列叙述 正确的是 (　 　 ) A. 在制作脱氧核苷酸时,需在磷酸上连接脱氧核糖 和碱基 B. 制作模型时,鸟嘌呤与胞嘧啶之间用 2 个氢键连 接物相连 C. 制成的模型中,腺嘌呤与胞嘧啶之和等于鸟嘌呤 和胸腺嘧啶之和 D. 制成的模型中,磷酸和脱氧核糖交替连接位于主 链的内侧 7. (2022·江苏卷,1)下列各组元素中,大量参与组成 线粒体内膜的是 (　 　 ) A. O、P、N B. C、N、Si C. S、P、Ca D. N、P、Na 温馨提示:复习至此,请完成练案 3 ▼ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二单元　 细胞的基本结构与物质交换 第 1 讲　 多种多样的细胞 考情研读·备考定位 考点展示 核心素养 1. 原核细胞和真核细胞的异同。 2. 细胞学说的建立过程。 3. 实验:用显微镜观察多种多样的 细胞。 1. 生命观念———运用生物学观点认识生物的多样性、统一性。 2. 理性思维———运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细 胞的异同。 3. 科学探究———通过使用光学显微镜观察各种细胞,掌握基本的显 微操作技能,提高实践能力。 考点一　 细胞是最基本的生命系统和病毒 自主回顾·素养储备 基 础 梳 理 1. 生命活动离不开细胞 原 因 病毒 →无细胞结构,必须寄生在活细胞　 中才能生活 　 单细胞生物 →依靠单个细胞完成各种生命活动 多细胞生物 → 依赖各种分化的细胞共同完成复杂的 生命活动 2. 生命系统结构层次的概念模型 (1)写出图中数字表示的结构层次的名称: ①细胞　 　 ,②系统　 　 ,③生态系统。 (2)地球上最基本的生命系统是细胞　 　 。 (3)最大的生命系统是生物圈　 。 (4)地球上最早的生命形式是具有细胞形态的单细 胞生物。 (5)生物繁殖和进化的基本单位是种群　 　 ;生态系 统是由群落　 　 及其所处的无机环境构成。 思 维 辨 析 易错整合,判断正误。 (1)生命系统中最基本和最大的层次分别是病毒和生 物圈。 ( × ) (2)因为细胞具有全能性,所以多细胞生物的每个细 胞都能独立完成各项生命活动。 ( × ) (3)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。 ( √ ) (4)新型冠状病毒(COVID - 19)能在血浆中快速增 殖。 ( × ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 020 高考一轮总复习·生物·人教版 (5)HIV 由蛋白质和核酸组成,能支持“生命活动离不 开细胞”的观点。 ( × ) 延 伸 探 究 1. 病毒没有细胞结构,但病毒的生命活动离不开细胞, 请分析原因。 2. 原子、分子、化合物等不属于生命系统的结构层次的 理由是? 3. 据图分析病毒的结构和特点 (1)HIV 和 T2 噬菌体分别主要由什么成分构成? 这 些成分的合成场所在哪里? (2) HIV 和 T2 噬菌体相比,变异性更大,原因是 什么? (3)HIV 的最外层有脂质膜包被,推测其进入宿主细 胞的方式是怎样的? (4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性 同位素标记法标记 T2 噬菌体,该如何操作? 请写出 基本思路。 剖析难点·考点突破 重 难 精 讲 1. 理解生命系统的各结构层次及相互关系 2. 归纳概括与病毒有关的知识 (1)病毒无细胞结构,其物质合成和能量供应都由宿 主细胞提供,如在宿主细胞的核糖体上合成自身蛋 白质。 (2)用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性 物质的普通培养基培养宿主细胞,再用宿主细胞培 养病毒。 (3)不同病毒的遗传物质不同:T2 噬菌体、天花病 毒、乙肝病毒的遗传物质都是 DNA;流感病毒、烟草 花叶病毒、HIV 和 SARS 病毒的遗传物质都是 RNA。 精 准 命 题 　 　 例 1 下列有关生命系统结构层次的说法,正确 的是 ( A ) A.