期末冲刺卷(2套)-【豫燕川·初中期末卷】2023秋七年级道德与法治上册专项训练+综合演练（统编版）

七年低上册·用 尾起了夏大的作用”关干中学时代，下列说法情说的是 8.也许你增有老即刚过，略气进，时抗过…一但量后发现.他 期未冲刺卷（一】 却成了袋人生中不可替代的人。如同影片（老蜂·好让我 A,是我们生角历程中的一个重要支点 1体金到的，原案那个管佛般严的老师.爱软最深。每个老 时间：0合钟 分值：100分 且，是我们一生域瓷的决定时闭 华耳不一是是最完要的，但每个老师想要让修上进，为伟闹 已，粉步确之了一个人对生活的信念和流求 程打算的心，一定是最真诚的。这说明 限号 息升 A.且有最严衍的整鲜才是好老邮 得升 以能培养一个人的意志和勇气，规升程楚 品，我们要孩销不门风情的老后 三人的潜能好像一座巨大的金矿，发观月己的带管是取得域 、选择题引共后分】 心，要正确认识和理解老醇的社译，较有 拟 功的一个重烫条件。在甘常生活中，下列同学的做法有利 一个人认识自己的过程是乘肆面又由折的，只有网过了人 D好登郎应该包容学生的断有情灵 于颜发其潜衡的是(》 生的重重进宫，才能钱到白已，认识白己。下列关于正确认 0,“株防我长大，我赔你变老。”为了让我们“懂事的速度快过 A.小明：我里氮高自己的作图力，于是聚持每天写日记 识自己的说法正确的有 公导艺去的拜业“，作为子女的我们应该 网 且.小强：我注源误食上每识的学习，从不在理外实践上淮变 ①他人韵评价是最客碳的②E确认琪自已可以园进白我 ①对父琴的建议言新计从，从不质整唐凡事依席父母安 时阿 发展①正确认识白己就是关注优势，回避不是④可以 排，提钠父每的建议金孝敢双童长辈，尽孝在当下①保 C,小文：我无一技之长，所以从来不参加荒规开展的各种活动 持见好的亲子汹通，理解父母 从生理.心理，社会等方面来认识白己 D.小云，半学习一场到国康，我就会主动求肤其他同学，帮 A.D B,①年 C色3 D3③ A中 我①③ C②④ D.$④ 我解决重随 10.下面漫属中豫子的心理和行为 乏国家在（数有达》与（量师法）中充分肯定了置师职业的可贵 气，当今社金，知识更衡的速度越案越快，只有“乐学“的精神和 ①是处理此事的最佳珠择 和教期的人格香严，尊射重数成为新时代道亮制的风是 “会学”的能力水奶不会过时，在学习挂程中，我们中学生 的不科于构建和讲的素千关梨 线。国尿尊箱重教是因为 皮演 ( ⊙低会伤害父有，又会街法自已 ①老师是我们学习的指导着和成长的引路人行师重教 ①克限庆学情请，发现并保持对学习的兴经心掌湿科学 ①春效迫雄护了自已的尊严和 是中华民族的优良传镜①老师的职业地位高于其她取业 的学习方达，善于道用不民的学习方式③卷战良好的学 形象 团餐海是人类文到的主要传承者之 习习周，合理安得时可④整持“思海战术”，爱到熟能生巧 A.①① B.25 C.2① D.④ A8L②0 D.位 A①8$BD④C③④D.出① 11.轻折之于人生，犹扣影子之于身体，总是无处不在，挂 工“等你考上大学，妈蚂载享循了：等修华业工作了，妈妈就享 7,不论我发什么，她从来都不同皮我“我发的饱不感类提算 是弱者的年的石，是强者的垫阳石。首对控街，最科学有 福了：等保结完娇，有了孩子，朝写霞享了一妈妈，等 算了，还要在国复里刚之以鼻”“城见是发一生网购的家四 效的方法是 我长大了，瓷止你享翻利！…”夹悦公爸广《别让等待 域屏，额光了一伦不对我录示，我自然也不对性显乐“m 入，乾好婚好玩好，想办去忘神所有的酯苦与颜脑 成为德修给我门的启示是 B,好力寻求密人的帮助.我得期友的支持与线闹 当被同到什么情况下你会屏颜初友周“时，同学门给出了 C,风雨过后见影虹，论拆过后自然面然观会快乐 A关心体陆父母，市除送反心用 以上客蜜。对于这尊情况，下列说达正确的是 【 D提异白己的承受力：白我到节和自我牌疑能为 长尊重型解父母，事事所从父绿的安推 ①友谊是平等的，这向的，我们多受用友关心的列时，也应 12法国作家罗曼·罗当说，“人生不W米同车幕，一且动身 G与父母平等阁通.有话好好说 关心对方④每个人都有有已的想法，就应该直言不书电 绝不能复逐，”这主要说明 1D孝植父母要从现在做起，从点滴小事做起 表达出案①友试是一种心灵的相遇.应该层可能览存对 A.人生能程充清玫系 4.当评价中学时代在白已成长中的作用时，钱学森说到了白 得用友的言行①友直是一种亲出的关系，个人所有的事 且生命是不可逆的，要热爱生命 己在北霜大用中学习的那段时光，他指出，”6年的师大阳中 情列成毫无保留地和期友分享 信生活道路灵作由拆 学习生话对我的数育很深，利我的一生，对我的知机阳人生 A.D B①① C① h,③① D生合组新，不要过于认离 21 1江党的十九大代表李登博是山东莱州人，道婆5年探常玉 (1)慢同中体观了网上交往的隔一特点擘4分 (2)与父每