内容正文:
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七年低上册·相
参考答案
专项明练(二)友谊的天空
二山6.山如:比作春兹:吐尽心中万塘丝,奉就人生无雅爱,
专项国练[一)成长的节柏
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比作同了:用智旦,爱心和汗水烧耀、猪育,可护着鲜
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二,0.1)家:①有了糊复,生命才显出它全溶的价
株“动苗”:比作蜜蜂:老知幢雀蜂,辛芳弃波,多多表
二,16,1)略。提示:心情要体现小学生进人中学时的心理特
直。一罗曼·罗兰
献:比作需子作,身怀爱心,置默耕起,,任劳任银,无私
点,反陕的内存必衡是亲身体验且有一定的意又胜的
友能增进快乐,碱轻循若,国为它作信增我们的喜
布就
2)幕。提示:可以列举一些自己的不良学习习组
悦,分担我们的烦韩。—一爱询生
)雀新的教育现心里,教师和学生具有平等的人格和
)①要了解白已的学习方式,学会自主学习。四享星
人生是美图的回辽就是同期人的友谊。一林青
尊严。静生关系是一种亚相数育,互相缘染,量学相长
科学的学习方法。③运用不同的学习方式。①科学安
(2)有利于知强司学可的里解,增进同学列的级情,建
的关系。在民主,平等,和谐,括氏的置学环境程气氯
料时间
立良好的关系,遭文程谐的號极,是高学习效率等。
中,师生双方互相草重,信任、列解,合作,构建起一种
7.口)科目增多.建度加大,内客荔笼北老师教学方式不司
《3向新同学排出友前之于,主动与新同学义生.年重,
新型的,息好的师生关系
(2)①中学生活,我门米说意味君斯的机会和可能
宽靠新风学等
17,(1)省重老第.从我做起
也意味奢斯的日标阳掩成,这些都是生命城赠给我门
17.1)期发,见证了我们一起走过的成长所程,我们需要
(2)①教们作为教脊工作者,是人类文明的主要传承者
真战友善的调友。4为明友,载门少了儿分置胜,多了
的域长礼物。函中学生话为我们的发展提供了多种机
之一。老静承粗教书育人的桂食。多我打的学习离
些许割展,活得更自在:因为明友,我们惠父耳自身
不开老们的引领和指特。①老释是我们精神成长的引
会。③进人中字:新的目标和要求藏发看我们的潜能。
的价值,多了一像对自已的欣营,因为月友,我们学金
路人.
数局着我们不断实现有我题越。①在斯的环境中,我
了更好地与人相址,享受调了快乐。
(3)①学生乐干学习,老师寓教于乐,短生之可装北年
们有机会改变在父母,老相和间学心日中幕共不够究
:2)明反适到因垂,要毫不凳像趋伸出靓助之手,力所
重,相互美心,携手并进。是师生交往的良好状态。西
炎的形象,重新整造一个“我”,团中学生活的序幕相
能及地帮助即友,因为应组是平等的,双向的,要平等
被此算重,是我们与老师建立良好关系的开给,心在
利枚开,面引各种可健与艳域,我门要修视当下,把型
待人:阴友闻要後此草重。用友相交贵在代战,用友可
平等相得,相互促进的师生交往中,我们可以和老后成
肌通,从点滴做民,为美好用天付出不富的解力
要持议解和宽容的老度
为明友,老们给予我们生活上的美心和情g上的美
3)如“为学须及早,人生指易老“少壮不努力,老大徒
3》围瓷交友的意义、交友的挂意事项、交友的原期等
怀,我们位皮该主动美心老如,理解老知。
伤些“及时当整的,岁刀不待人“果发不知斯学早,白
组汉答案甲可。
18.(1)材料一反旋做信,做博等信息传螺血在影响家宫成
首方悔读书退”等。
18,《1害怕与色人交往,胶弃与外界接触,拒绝与绝人南
员之间的生活与交流方式,且一账子女反感父号过度
8.山)①通过自我碳察就识自己,最了解·我”的人是自
遥,把白己州闭在一个先小的个人空可里:没有明友。
关注故意设置防用,等父母屏蓝,影响了与父母的交花。
已,要认但自已健一定要做个有心人,反省自己在目常
设有友谊,然到其使,款窝,不利于健康成长
()物质生产功能,休阁俱乐功能、数有功能,抚养和鳊
生括中的点滴表现,总结白己是一个怎甲的人。©要重
2》①明友对一个人的影响很大,我门要学会交明友,非
零功衡,受济功博,生育功能,情感交流功能等
浅德人的度与评价,冷静塘分析,断不雀育从,血不
闭友一起见证我们走过的历程。②同格开启了通往世
(3)①家庭战风之间和非相处是家庭美满幸相的重菱
能氢说。通过集体了解自已。料个人都生活在一定
界的窗口,且布时却关闭了与依人询道的心见之门.。心
条件,这霜要家意成员之间相互理解、信任,体球和想
的集体中,集体对—个人的价住住更全而、更客风。
我们不皮只