第9课《从百草园到三味书屋》课件（共37张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

从百草园 到三味书屋 鲁 迅 了解作者及《朝花夕拾》的主要内容，积累“确凿、鉴赏、人迹罕至”等易考词语。 默读课文，一气呵成读完全文，整体感知文章的基本内容。（重点） 学习抓住特点描写景物的方法；理解“先生”的形象，学习运用多种描写方法刻画人物的写法。（难点） 结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。 学习目标 作者简介 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。 1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》； 散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。； 确凿（ ） 菜畦（ ） 轻捷（ ） 窜（ ） 云霄（ ） 油蛉（ ） 蟋蟀（ ） 斑蝥（ ） 倘若（ ） 珊瑚（ ） 攒成（ ） 收敛（ ） 脑髓（ ） 鉴赏（ ） 人迹罕至（ ） záo qí jié cuàn xiāo línɡ shuài máo tǎnɡ shān hú cuán liǎn suǐ jiàn hǎn 少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 字词学习 确实 轻快敏捷 凑在一块儿 4 状元成才路 状元成才路 觅食（ ） 秕谷（ ） 啄食（ ） 竹筛（ ） 书塾（ ） 和蔼（ ） 恭敬（ ） 质朴（ ） 博学（ ） 渊博（ ） 宿儒（ ） 蝉蜕（ ） 跪（ ） 人声鼎沸（ ） 窦（ ） 厥（ ） 倜傥（ ） 叵（ ） 淋漓（ ） 拗（ ） 盔甲（ ） 锡箔（ ） 绅士（ ） 高枕而卧 mì bǐ zhuó shāi shú ǎi ɡōnɡ pǔ bó yuān bó sù rú tuì ɡuì dǐnɡ dòu jué tì tǎnɡ pǒ lín lí ǎo kuī bó shēn 书念得很多的老学者。 形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。 旧时地方上有权有势、有功名的人，一般是地主或退职官僚。 5 状元成才路 状元成才路 多音字 （ ）拗断（ ）执拗 （ ）拗口 （ ）攒动（ ）积攒 拗 攒 ǎo niù ào cuán zǎn 初读课文，整体感知 1.本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目能得到哪些信息? 2.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来的？ 3.文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？ 默读课文，并思考以下问题 ： 从百草园到三味书屋 从这个标题中，可以得到哪些信息? 8 课题解读 从题目，你都读出了哪些信息？ 绍兴城内鲁迅家 房屋后面的小园子 鲁迅童年、少年时期 读书的地方 1.写作内容:百草园和三味书屋 “从……到……” 2.写作顺序:先写百草园，再写三味书屋 3.对比手法:百草园和三味书屋生活的异同 贴士：阅读时要关注标题。 标题是文章内容的高度概括，也是文章结构的缩影。以后在阅读时要关注标题。 2、请分别找出写“百草园”和“三味书屋”两部分的起止段，作者是如何将这两部分是连接起来？ 百草园的生活 （ 1—8） 过渡 承上启下 （9） 三味书屋的生活 （10—24） 空间顺序 以空间变化为顺序安排文章内容 贴士：阅读时要关注关键语句、起止句、过渡段。 （1-8段） 回忆百草园的乐园生活 时间顺序 空间顺序 乐园 （童年） “无限趣味” （10-21段） 回忆三味书屋的读书生活 苦屋 （少年） “只要读书” （第9段 过渡段） 不舍 不情愿 脉络梳理 从百草园到 三味书屋 3-6听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣。 百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？ 7-8雪地捕鸟的乐趣 2百草园抓虫子，拔野草的乐趣。 注意：不出声、不指读、不动唇、不回读 百草园：默读2—8自然段（3分钟） 仔细精读课文第2段，边读边思考： (1)本段中写了哪些自然景物？ (2)作者是如何这些景物的？ 精读课文