3.2.3 无机盐与植物的生长-【探究课堂】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件（冀少版）

3.2.3 无机盐与植物的生长 初二生物 1 根的特性 复习巩固 1、根吸收水分主要部位是根尖的（ ） A、分生区 B、伸长区 C、成熟区 D根冠 2、根将水分吸收到植物体内的顺序是（ ） ①导管 ②土壤溶液 ③成熟区表皮细胞以内的各层细胞④根毛细胞 A、①②③④ B、②④③① C、②③④① D、③②④① 3、施肥过多导致烧苗的原因（ ） A、化肥过多，土壤温度升高 B、土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C、土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D、土壤溶液浓度等于细胞液浓度 C B B 思考 生活在农村的小李经常在自家门口的农田里大小便，久而久之发现家门口的庄稼比旁边邻居家的庄稼长势更好，这是什么原因呢？ 有收无收在于水，收多收少在于肥 学习任务 01 02 03 了解生活中常见的肥料类型 分析氮磷钾对植物生长的作用 了解合理施肥的方法和重要性 肥料的类型及特点 PART 1 生活中你了解的肥料都有哪些呢？ 想一想 化肥 农家肥 6 化肥和农家肥的区别 类型 优点 缺点 应用 农家肥 （有机肥） 化肥 （无机肥） 来源广，成本低，肥效长，改良土壤 适宜做基肥 肥效高， 见效快， 肥效缓慢 养分单一，长期施用污染环境，土壤易板结 做追肥，少量施用 农家肥与化肥的区别 7 8 仔细阅读以下化肥标签，完成教材P26表格记录 农业生产中常用的化肥是氮肥、钾肥和磷肥。 无机肥化肥里主要含有哪些有效元素，下面请同学仔细阅读以下标签，完成教材26页表格 分析氮磷钾对植物的作用 PART 2 实验材料 清水 磷肥 氮肥 番茄幼苗若干 钾肥 设计实验 探究：植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐 11 实验探究 1、取两个相同的花盆，各栽入一株长势相同的番茄幼苗，标为A组、B组。 A组 B组 2、向两组每天浇相同量的清水，钾肥和磷肥，B组还施加含氮无机盐，培养一段时间后观察。 ① ② 探究：植物生长需要含氮的无机盐 氮肥 12 实验探究 3、描述A组和B组的生长情况。 ③ A组 B组 生长情况 ④ 4、分析结果，得出结论。 结论：植物的生长需要含氮的无机盐。 细弱矮小，叶子发黄。 粗壮高大，颜色鲜绿。 A组 B组 13 植物缺氮的特点： 正常 缺氮 植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦。 14 实验探究 向两组每天浇相同量的清水，钾肥和氮肥，B组还施加含磷无机盐，培养一段时间后观察。 A组 B组 2、向两组每天浇相同量的清水，磷肥和氮肥，B组还施加含钾无机盐，培养一段时间后观察。 ① ② 探究：植物生长需要含磷的无机盐 磷肥 探究：植物生长需要含钾的无机盐 钾肥 C组 D组 15 实验探究 3、描述A、B、C、D组的生长情况。 ③ A组 B组 生长情况 ④ 4、分析结果，得出结论。 结论：植物的生长需要含磷、含钾的无机盐。 植株矮小，茎叶紫红色。 粗壮高大，颜色鲜绿。 A组（不加磷） B组 C组（不加钾） D组 C组 D组 生长情况 茎秆细弱，叶色黄，焦枯。 粗壮高大， 颜色鲜绿。 16 正常 缺氮 植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦。 缺磷 缺钾 植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色。 茎秆细弱，易倒伏，叶黄，焦枯卷缩。 17 无“氮”不生长 无“磷”难成花 无“钾”秆难粗 除了氮、磷、钾外，植物生长还需要哪些微量元素呢？ 钙、镁、硫、铁、硼、锰、铜、锌、钼等 缺锌----小叶病 缺硼----花而不实 “烂心病” 学习目标 合理施肥 PART3 名称 作 用 需要量较大的植物 氮肥 磷肥 钾肥 促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂 促进幼苗生长和花的开放使果实和种子提早成熟 促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮 （如青菜、白菜、菠菜） （如马铃薯、芹菜、甘蔗） （如番茄、花生、苹果） 不同的植物对各类无机盐的需要量不同 21 同一种植物在不同生长时期，对各类无机盐的需要量不同 苗期需要氮肥较多，中后期需要磷肥、钾肥较多 思考 粪便可以直接不作任何处理施用于农田吗？ 不可以 有收无收在于水，收多收少在于肥 23 中国的国土面积虽然很辽阔，但人均的土地资源并不充裕，你有什么办法高效的种植作物呢？ 24 无土栽培概念：无土栽培是人们根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按一定的比例配成营养液，在无土的基质中培养植物的方法。 无土栽培的意义： 1、节省土地； 2、更好地满足植物生长的需要，培育出高质的符合人类需要的植物； 3、防止污染和害虫的出现。 新课导入 26 当堂练 1、植物生活中需要最多的三种元素是（ ） A、氮、磷、铁 B、氮、磷、钾 C、氮、硫、钾 D、硼、磷、锌 2、根据所学知识判断，