第2章 神经调节 章末达标检测-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修1人教版（教师用书）

一、选择题(本题共20小题，1～15小题，每小题2分，16～20小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1．下列关于神经元的叙述中，错误的是(　　) A．神经元轴突末梢可形成多个突触小体 B．神经递质在突触间隙中的移动不消耗ATP C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D．递质与突触后膜上的受体结合能引起膜电位变化 解析　神经细胞又叫神经元，神经元轴突末梢可形成多个突触小体，A正确；神经递质在突触间隙中的移动是扩散，不消耗ATP，B正确；兴奋以局部电流和化学信号的方式在神经元之间单向传递，C错误；递质与突触后膜上的受体结合能引起膜电位变化，D正确。 答案　C 2．(2023·新华区期末)下列关于人体神经系统组成的叙述，正确的是(　　) A．中枢神经系统由大脑(位于颅腔)和脊髓(位于椎管内)构成 B．在中枢神经系统内，不同的神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能 C．外周神经系统按照调控对象分为躯体感觉神经和内脏运动神经 D．自主神经系统是只受意识支配的完全自主性的运动神经 解析　中枢神经系统包括位于颅腔中的脑和脊柱椎管内的脊髓，A错误；中枢神经系统包括位于颅腔中的脑和脊柱椎管内的脊髓，分成许多不同的神经中枢，分别负责调控某一特定的生理功能，B正确；外周神经系统按照功能分为感觉神经和运动神经，按照调控对象分为躯体运动神经和内脏运动神经，C错误；自主神经系统包括交感神经和副交感神经，不受意识支配，D错误。 答案　B 3．医学上常通过检查膝跳反射的灵敏性来判断脊髓是否受损伤。下列关于膝跳反射的叙述，正确的是(　　) A．膝跳反射的反射弧中，传入神经元的胞体位于脊髓中 B．正常情况下，膝跳反射不受大脑皮层的高级神经中枢控制 C．受试者膝跳反射正常，说明受试者的神经系统是完好的 D．若膝盖下方的皮肤破损，叩击膝盖下方的韧带也能发生膝跳反射 解析　膝跳反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中，A错误；膝跳反射属于非条件反射，其中枢位于脊髓，受大脑皮层的高级神经中枢控制，B错误；受试者膝跳反射正常，只能说明受试者与膝跳反射有关的神经是完好的，C错误；皮肤不属于膝跳反射的反射弧结构，若膝盖下方的皮肤破损，叩击膝盖下方的韧带也能发生膝跳反射，D正确。 答案　D 4．(2023·广州期末)德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，要想让所学到的知识内容保持8%以上的长期记忆，只有不断地重复记忆。关于学习反射的特点正确的是(　　) ①非条件反射　②条件反射　③会消退　④不会消退　⑤需要强化　⑥不需要强化 A．①③⑤　　　　　　　 B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 解析　①学习反射必须有大脑皮层的参与，属于条件反射，①错误；②学习反射是大脑参与的条件反射，②正确；③④遗忘在学习之后立即开始，说明学习反射会消退，③正确，④错误；⑤⑥要想让所学到的知识内容保持8%以上的长期记忆，只有不断地重复记忆，说明学习反射需要强化，⑤正确，⑥错误。 答案　C 5．(2021·全国乙卷)在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错误的是(　　) A．兴奋从神经元的胞体传导至突触前膜，会引起Na＋外流 B．突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱 C．乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜 D．乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化 解析　兴奋从神经元的胞体传导至突触前膜再传递到突触后膜，并引起突触后膜处钠离子内流，A错误；突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱，B正确；乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜，并作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜兴奋，C正确；乙酰胆碱与突触后膜受体结合，细胞膜对钠离子通透性增加，钠离子内流，引起突触后膜电位变化，D正确。 答案　A 6．(2022·全国乙卷)运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是(　　) A．通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中 B．通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合 C．通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性 D．通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量 解析　通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中，会加剧肌肉痉挛，不能达到治疗目的，A错误；通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可以中断信号由突触前膜传至突触后膜的过程，能够阻止肌肉组织持续兴奋，从而达到治疗效果，B正确；通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性，会使得突触间隙中的神经递质不被降解，从而持续作用于肌肉组织，不能达到治疗目的，C错误；通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量