第1章 第1节 细胞生活的环境-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修1人教版(教师用书)
第1节 细胞生活的环境
学习目标 | |
1.理解内环境的核心概念,建立人体内的稳态与平衡观。 | 生命观念 |
2.通过分析体液各成分相互转化的模型图,培养理性思维能力。 | 科学思维 |
3.通过分析人体内环境物质组成,关注人体健康。 | 社会责任 |
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.体液
(1)概念:人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。
(2)组成及比例
[点拨]
细胞内液包括细胞质基质、线粒体基质和核基质等细胞内的液体。
2.内环境
(1)概念:由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。内环境是机体内细胞生活的直接环境。
(2)组成及关系
①内环境的组成
②相互关系
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二、细胞外液的成分和内环境的理化性质
1.细胞外液的成分及本质
(1)血浆的主要成分
(2)组织液、淋巴液、血浆成分的异同点:成分和含量相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
(3)本质:细胞外液是一种盐溶液,类似于海水。
2.细胞外液的理化性质:主要有渗透压、酸碱度和温度三个方面。
(1)渗透压:指溶液中溶质微粒对水的吸引力,其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,而细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
(2)酸碱度:正常人的血浆pH为7.35~7.45,血浆的pH之所以能够保持稳定,与其中含有的HCO、H2CO3等物质有关。
(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在37_℃左右。
三、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
1.细胞可以直接与内环境进行物质交换
(1)细胞获取进行生命活动所需要的物质;
(2)细胞排出代谢产生的废物。
2.内环境与外界进行物质交换需要各个系统的参与
(1)消化系统将营养物质摄入体内;
(2)呼吸系统吸入O2、排出CO2;
(3)泌尿系统把代谢废物、水和无机盐排出体外;
(4)循环系统把各种物质运输到机体相应部位。
健康是人生最宝贵的财富,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。某人因咽喉肿
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痛、声音嘶哑去医院就诊,医生诊断为急性喉炎,需注射头孢呋辛钠治疗。医嘱:使用头孢呋辛钠期间及用药后1~2周内不能饮酒。肝脏是酒精的主要代谢场所,酒精的代谢途径如图所示。头孢类分子可抑制乙醛脱氢酶的活性,使用头孢类药物后饮酒会造成乙醛中毒,严重者可致呼吸抑制、急性心衰等。
乙醇乙醛
乙酸―→二氧化碳
结合所学知识判断:
(1)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血液。(×)
(2)血浆蛋白和血红蛋白都是内环境的成分。(×)
(3)剧烈运动会导致血浆中的pH明显下降。(×)
(4)毛细血管的通透性增加,会引起血浆渗透压上升。(×)
(5)直接参与细胞与外界环境进行物质交换的系统有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统。(√)
探究点一 体液及各部分之间的关系
[情境探究]
1.请判断下列哪些液体不属于体液,并说明理由。
①小肠腔内的消化液 ②膀胱内的尿液 ③汗液 ④泪液 ⑤大脑细胞间隙的液体 ⑥毛细淋巴管内的淋巴液 ⑦毛细血管内的血液
提示:①②③④⑦ ①②③④大多通过管道直接与外界连通,⑦血液包括血浆和血细胞,血浆是体液,但血细胞不属于体液。
2.请写出人体细胞具体生活的内环境,并完善表格。
体内细胞 | 液体环境 |
血细胞 | 血浆 |
毛细血管壁细胞 | 血浆和组织液 |
毛细淋巴管壁细胞 | 淋巴液和组织液 |
淋巴细胞 | 淋巴液和血浆 |
绝大多数组织细胞 | 组织液 |
3.结合血浆、组织液、淋巴液和细胞内液的内在联系,依据下图绘制出能反映它们之间关系的模式图。(用文字和箭头表示)
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