第4单元写作 思路要清晰（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一语文同步备课（统编版）

写作 思路要清晰 新课导入 古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。 叶圣陶 思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。 我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的。 “我”与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。 第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。 有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。 这天上午:莎莉文老师和我为“杯” 和“水”两个字发生争执 。 后来井房的经历:使我的求知欲望油然而生 。 用具体事物教“我”识字 一、整体构思 比如，要表达“她是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取什么样的结构呢? 中心 取舍材料 整体结构 知识讲解 A.他上课认真听讲，认真记笔记。 B.他放学之后总是先写作业。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他经常参加学校组织的公益活动。 F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 详写 稍详 略写 二、确定写作顺序 是按时间顺序、空间顺序，还是按事理的逻辑顺序写？这要根据问题特点和题材需要来确定。 1913年6月，我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原。当时这个高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。 1920年，种的橡树现在已经十岁，长得比我们都高，看起来壮观极了。 1935年，布非耶已经七十七岁。忽然有一天，官方派了一些人来巡察这个由布非耶创造的森林。 我最后一次看到布非耶，是在1945年的6月。那时他已是八十七岁的老人。 艾尔则阿·布非耶，1947年逝世于法国巴农的安养院。 1.例如让•乔诺的《植树的牧羊人》写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序。 7 2.《纪念白求恩》: 第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第4段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。 共产主义精神 采用的是逻辑顺序。 三、列提纲  ④简要概括出每个层次的意思。 1.拟写提纲的方法: ①设计好整体结构； ②安排好详写略写；   ③确定好写作顺序； 2.拟写提纲的好处：  正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”  3.反馈练习  保护鸟类的公益广告：“保护鸟类，保护我们心中的美。”  “草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。” “保护鸟类，人人有责。”…… 鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子——游禽，湿地之神——涉禽，空中雄鹰——猛禽，攀援冠军——攀禽，竞走健将——陆禽，无冕歌王——鸣禽 阅读有关“保护鸟类”的实例，选择自己感触最深的实例为中心组织材料，拟写提纲。    ④以护鸟女孩为例，发出爱鸟的呼吁。 写作提纲示例  保护鸟类  ①列举护鸟的公益广告。（开篇点题） ②陈述鸟的分类及生存现状。  ③分析造成鸟类减少的原因及失去鸟类给人们生活造成的影响。  如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变得少见了。             因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类，还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖其他人，以此来赚钱。还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！       假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝的天空与四处游荡的白云相依相伴；在工作之余，将再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声，人类将听不到来自大自然的声音，整个田野、山林将成为害虫的天地。想想，如果没有了鸟类，农田将成为害虫的天地，农作物就将成为害虫的食物。而没有了粮食，人类岂不是要 例文展示 闹饥荒？一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！所以说，鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵，保护鸟就是保护人类自己啊！ “有一个女孩她从小爱养丹顶鹤 ， 在她大学毕业后她仍回到她养鹤的地方 。可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤 ， 滑进了沼泽地就再也没有上来……”多么感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟类家族还会再庞大起来的！       让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！ 过关检测 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 1.文章强调的是“回家晚了”。 【提示】