第一学期第二单元 研究土壤 测试卷-【跳跳熊预习·左记右练】2023-2024学年三年级上册科学同步练（苏教版）

!&" ! 第一学期第二单元测试卷 三年级科学!"#" 本试卷满分 $%% 分!时间 &% 分钟" 得分 评卷人 一#填空题$ #)% 分$ $'土壤是由岩石微粒!空气!水和((((组成的混合物# )'三种土壤中"渗水性最好的是(((("保肥性最好的是(((("保水! 保肥能力适中的是((((# *'落叶下的土壤是((((色的# +'在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈((((色"而在贫瘠土壤 里长出的植物细弱!柔软且呈((((色# ,'表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体"它们被称为((((# &'土壤为动物提供了生存的栖息地"也为人类提供了住所和制作物品的原 料"所以说土壤是人类和动物共同的((((# 5'土壤资源遭到破坏会体现为土壤((((!土壤退化# 得分 评卷人 二#判断题$ #6 分$ $'在去户外观察土壤的活动中"我们不能破坏土壤中小动物的生活环境"更 不要伤害它们# $((% )'所有的土壤都适合庄稼生长# $((% *'土壤的成分中包含水分# $((% {#{QQABRQCAggCAAABAAQhCEQWCCkCQkBAAAAoOQEAMoAAAgQFABCA=}#} !'" ! +'修建梯田可以防止水土流失"保持土壤肥力# $((% ,'土壤里的落叶慢慢会变成土壤中的肥料# $((% &'土壤里的腐殖质越多"土壤越贫瘠"越不利于植物的生长和繁殖# $((% 5'蚯蚓对改良土壤有重要作用# $((% 6'科学家们迄今已经发现 $%%% 多种土壤动物"土壤动物能传播细菌和疾 病"动植物和人类都不需要它们# $((% 得分 评卷人 三#选择题$ #$6 分$ $'大部分植物的根总是牢牢地抓住土壤"从土壤里吸收营养和$((%# -'腐殖质 .'阳光 /'水分 )'下列不能在土壤里生活的小动物是$((%# -'蚯蚓 .'鼹鼠 /'鹦鹉 *'水稻适合种植在$((%中# -'沙质土 .'黏质土 /'壤土 +'$((%是小动物们的栖息地# -'表层土 .'下层土 /'岩土层 ,'下列行为中"不属于破坏土壤的是$((%# -'挖土烧砖 .'喷洒农药 /'植树造林 &'下列属于土壤中腐殖质来源的是$((%# -'塑料袋 .'死去小动物的遗体 /'建筑垃圾 5'植物的$((%对土壤有固着作用# -'根 .'茎 /'叶 6'我们可以为保护土壤做些什么& $((%# -'植树造林 .'宣传环保 /'前两项都是 2'下列说法中正确的是$((%# -'土壤太脏了"我们不应该研究土壤 .'土壤是人类赖以生存的重要基础 /'保护土壤是大人们才能做到的 {#{QQABRQCAggCAAABAAQhCEQWCCkCQkBAAAAoOQEAMoAAAgQFABCA=}#} !(" ! 得分 评卷人 四#连线题$ #$) 分$ 把实验的具体操作!所观察到的实验现象和要研究的问题对应地连接起来# (((实验操作(((( ((实验现象((( ( ((研究问题 将一块土壤放入 盛有水的烧杯中 ( 看到土壤发白" 闻到焦煳味 ( 土壤中含有水分 用玻璃棒搅拌放入土 壤的水"然后静置( 过一会看到玻璃 片上有水珠凝结 上层物质是黏土" 下层物质是沙粒 把土壤放入蒸发皿中 用酒精灯加热"加热 时盖上一片薄玻璃 沉淀后"杯中的 物质分为两层 土壤中含有腐殖质 取走玻璃片继续加热 看到气泡从 土壤中冒出 土壤中含有空气 得分 评卷人 五#简答题$ #)% 分$ $'说法一'为了增加土壤的肥力"我们应该将垃圾都倒在土壤里# 说法二'喷洒农药可以杀死许多小动物"从而使腐殖质增多"土壤肥力增大" 不会破坏土壤# 这两种说法正确吗& 为什么& {#{QQABRQCAggCAAABAAQhCEQWCCkCQkBAAAAoOQEAMoAAAgQFABCA=}#} !)" ! )'小佳和小华都做了一个肥料袋"小华在肥料袋中装了土壤!水果皮!菜叶 等"还洒了水"他把肥料袋放在了阳台上# 小佳在肥料袋中装了土壤!水果皮!菜 叶以及几条蚯蚓"他把肥料袋放在阴暗的地方# 你觉得谁做的肥料袋形成腐殖 质需要的时间短"为什么& 得分 评卷人 六#实验题$ #)) 分$ 某小组为了探究植被与土壤流失有什么关系"设计了如下图所示的实验# $'这个实验是$((%# #* 分$ -'对比实验((((.'模拟实验((((/'既有对比实验"又有模拟实验 )'在两组实验中"相同的条件是( ((((("不同的条件是( ((((# #& 分$ *'浇完水后"两块土壤中变化较大的是$((%# #* 分$ -'有植被的一组((.'无植被的一组((/'两组变化差不多 +'由此"我们可以得出实验结论' (# #$% 分$ {#{QQABRQCAggCAAABAAQhCEQWCCkCQkBAAAAoOQEAMoAA