第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 秦朝统一多民族国家的建立 秦始皇兵马俑 秦王扫六合, 虎视何雄哉。 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。 （唐）李白《古风·秦王扫六合》 为什么是秦完成了大一统？ 秦灭六国的顺序 秦国因商鞅变法而强大,奉行法家思想，通过远交近攻,于公元前221年灭六国,建立起我国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。 秦灭六国后，在北方派遣蒙恬从北方游牧民族匈奴手中夺取了河套地区，并修筑了万里长城；在南方征服了南方珠江流域的越族地区并设置了郡县，全国共有36个郡。秦朝也是我国第一个多民族国家。 二、中央集权制度的确立与巩固 1、政治方面 （1）地方 分封制（周朝） 内外服制（商朝） 郡县制内容 中央政府以下最高一级地方行政机构，最高长官为郡守。 郡的下级行政机构，其长官为县令或县长。 郡 县 问题探究：为什么要实行郡县制？ 1、历史原因： 从春秋战国诸侯割据中总结历史教训，巩固统治的需要；（分封制的弊端） 2、现实原因：为加强中央集权； 分封制 郡县制 以血缘为基础 以地域为划分基础 诸侯的官位、封土世袭 主要官员由皇帝任命、派遣 地方容易出现 割据 地方服从中央，中央对地方的控制加强了 比较分封制和郡县制的区别 郡县制作用：加强了中央集权，将地方官员的任免掌握在皇帝手中，加强了中央对与地方的控制管理。 二、中央集权制度的确立与巩固 政治 三公九卿制度（中央官制） 皇帝制度 经济 其他 皇帝 御史 大夫 太 尉 （副丞相监察，掌律令图籍） （辅佐皇帝处理政务） 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 皇帝侍卫首领 皇宫卫戍司令 掌皇帝的舆服车马 皇室事务 司法刑狱 民族外交 祭祀礼教 丞 相 （军事虚设） 三公 九卿 ①三公九卿都由皇帝任命，概不世袭（官僚政治）； ②分工、制约，军政大权掌握在皇帝手中； （君主专制） ③有家天下特点 2、经济方面 (1)统一度量衡、货币； (2)书同文、车同轨； 作用： 促进封建经济文化的发展，巩固国家统一，有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。 统一度(长度)、量(体积)、衡(重量) 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦  统一货币 圆形方孔钱 统一车轨 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦  3、文化方面：统一文字 以秦国的小篆为统一文字，后又出现了更为简便的隶书 二、秦的暴政 1.阅读教材：P21两处“学习探究”对秦始皇的评价总体上有何不同？为什么会有这种不同？你认为应该如何评价秦始皇？ 不同：肯定秦始皇的功业；批评秦始皇的暴政。 原因：所处时代环境和作者的立场不同。 评价：以史实为依据，从不同的角度，公正客观地进行评价 2.回答：秦暴政的表现及结果。 经济：大兴土木、征发繁重； 政治：刑法严苛； 文化：焚书坑儒； 表现： 结果：阶级矛盾激化 秦的暴政 第10课 秦末农民大起义 修 建 阿 房 宫 “六王毕，四海一， 蜀山兀，阿房出”。 ——唐朝杜牧《阿房宫赋》 17 秦的市场上有一商人,他卖鞋子的同时也卖拐杖，哪一种商品销路更好？ 秦朝刑罚—— 严酷的刑罚 死刑 枭首：将犯人斩首后，将其首级悬木示众 弃市：在闹市当众处死 斩：分砍头和腰斩两种 车裂：五马分尸 定杀： 即将犯人投入水中淹死 生埋： 又称活埋或坑 绞： 用绳子将犯人勒死 抽胁，可能是指抽筋拔骨 肉刑 黥刑： 也叫墨刑，是在犯人脸上刺字 劓刑： 割去犯人的鼻子 刖刑： 斩去犯人的左右脚，或左右趾。 一人有罪，灭绝其宗族。族刑有时株连到父族、母族、妻族。 连坐 连坐 一人有罪，全家、邻里或有关之人同受刑罚。 族诛 铁桎 束颈的铁钳 18 陈胜吴广起义 斩木为兵、揭竿为旗 篝 火 狐 鸣 鱼 腹 丹 书 大泽乡起义（公元前209年） 杀秦军 天下响应 19 三、秦末农民起义与秦的速亡 1.农民起义：陈胜、吴广起义，号“张楚”，中国历史上第一次农民起义。 2.秦的速亡：前207年，刘邦进占咸阳。 探究1：结合教材，思考楚汉战争项羽失败、刘邦胜利的主要原因。 探究2：思考秦速亡的历史教训。 刘邦、项羽起义 刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。 秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿。陈胜起事后不久，刘邦集合三千子弟响应起义，攻占沛县等地，称沛公，不久投奔项梁—— 项羽（公元前232年―公元前202年），楚国名将项燕之孙，有“羽之神勇，千古无二”的评价。 项羽早年跟随叔父项梁在吴中（今江苏苏州）