第2.1课 《诗二首》（《我愿意是急流》）-【中职专用】高一语文同步备课优质课件（高教版2023·基础模块上册）

我 【匈牙利】 裴多菲 流 急 是 意 愿 制作人：一只橘子 学习目标 1、有感情地朗诵诗歌。 2、正确品味诗歌精妙的语言。 3、准确体会诗歌表达的感情。 作者简介 裴多菲·山陀尔(1823-1849)匈牙利的爱国诗人和英雄，匈牙利民族文学的奠基人，资产阶级革命民主主义者。1849年7月31日匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。 他奠定了匈牙利民族文学的基石，继承和发展了启蒙运动文学的战斗传统，被人誉为 “是在被奴隶的鲜血浸透了的、肥沃的黑土里生长出来的‘一朵带刺的玫瑰’”。 采用民歌体写诗，形式上加以发展，语言上加以提炼，创作了许多优秀诗篇。他认为“只有人民的诗，才是真正的诗”。 裴多菲一生中写下了800多首抒情诗和8部长篇叙事诗，此外还有80多万字的小说、政论、戏剧和游记，且有相当部分在战火中完成。这样的高产率，在欧洲文学史上最非常罕见的。代表作品有。《民族之歌》、《反对国王》等。 《我的歌》 还忍耐什么，受苦的奴隶们？ 为什么不起来，不砍断铁链？ 只是等待着——难道上帝的恩惠， 能把铁链从你们的手上锈断？ 政治抒情诗 《民族之歌》 起来，匈牙利人，祖国正在召唤！ 是时候了，现在干，还不太晚！ 愿意做自由人呢，还是做奴隶？ 你们自己选择吧，就是这个问题。 自由与爱情 裴多菲 生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，二者皆可抛。 写作背景 这首诗写在诗人与尤丽娅热恋时期，是一首爱情表白诗，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱尤丽娅。这位美丽姑娘的清纯和率真使他一见倾心，伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。 写作背景 但他对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里发出了一首首情诗，如《致尤丽娅》、《我是一个怀有爱情的人》、《你爱的是春天》《凄凉的秋风在树林中低语》、《一下子给我二十个吻吧》等，鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。其中《我愿意是急流》是这些抒情诗中的珍品。 整体感知 品读节奏美 先听读，再自读。 1.指导：诗歌是感情的河流，得用心来吟诵。 （1）诗歌的结构——重章复沓 （2）强调式读法——情感： 重读——厚重而饱满 舒缓——平和而安详 加速——激越而奔放 轻柔——甜美而舒畅 我愿意是急流 我愿意是急流， 山里的小河， 在崎岖的山路上 岩石上经过...... 只要我的爱人 是一条小鱼， 在我的浪花中 快乐地游来游去 我愿意是荒林， 在河流的两岸， 对一阵阵的狂风， 勇敢地作战...... 只要我的爱人 是一只小鸟 在我的稠密的 树枝间做窠，鸣叫。 我愿意是废墟， 在峻峭的山岩上, 这静默的毁灭 并不使我懊丧…… 只要我的爱人 是青青的常春藤， 沿着我荒凉的额， 亲密地攀援上升。 我愿意是草屋， 在深深的山谷底, 草屋的顶上 饱受风雨的打击...... 只要我的爱人 是可爱的火焰， 在我的炉子里， 愉快地缓缓闪现。 我愿意是云朵， 是灰色的破旗， 在广漠的空中 懒懒得飘来荡去, 只要我的爱人 是珊瑚似的夕阳， 傍着我苍白的脸， 显出鲜艳的辉煌。 初步感知 1.这首诗的格式有什么特点？ 这首诗一共5个小节，每个小节的格式都是“我愿意是什么，只要我的爱人是什么”，在格式上的特点非常鲜明。 2.采用这样的格式有什么好处？ 这样的格式让诗句回环往复，整齐而富有韵律。这种同一主题、同一表现形式的回环往复具有民歌反复咏唱的特点，既可以让诗人对爱情忠贞不渝、默默奉献的炽热情感得到不断深化，同时读起来也富有音乐美。 探究思考 诗歌是用意象来说话的。这首诗中选择了哪几种意象？ 明确 诗中选择了十二种意象:急流、小河、小鱼、荒林、小鸟、废墟、常青藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕阳。 诗歌梳理 我愿意是急流， 山里的小河， 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人 是一条小鱼， 在我的浪花中 快乐地游来游去。 　　 “急流、小河”要穿越“崎岖的路”和层层“岩石”，说明我们的爱情生活也许会有重重的艰难险阻。 浪花中的“小鱼”，多么自由，多么活泼可爱，与“崎岖”形成鲜明对比。 诗歌梳理 为了成全对方能"像一条小鱼"一样"快乐地游来游去"，"我"就志愿像"一条急流"，但这急流不是奔腾万里，不是在逞能显威，而是"在崎岖的路上、岩石上经过"，言外之意还可能遭遇粉身碎骨、穷途末路。 诗歌梳理 我愿意是荒林， 在河流的两岸， 对一阵阵的狂风， 勇敢地作战…… 只要我的爱人 是一只小鸟， 在我的稠密的 树枝间做窠、鸣叫。 同“一阵阵的狂风”作战的“荒林”，意味着爱情路上会遭受到的磨难和