专题一 生态系统(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年七年级上册生物(人教版)

2 1. （湖北荆州中考）下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述中，正确的是 （　　） A. 生物圈是指地球上所有生物生活的地方 B. 荆州城的护城河可以看作一个生态系统 C. “昆虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链 D. 一个鱼池中的全部鲫鱼可以看作一个生态系统 B 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 3 2. （山东青岛黄岛期末）下图为生态系统各成分间的相互关系。下列有关说法错误的是 （　　） A. A是生产者，它能够将无机物转变为有机物 B. B为消费者，它和A之间的关系是捕食 C. C是分解者，主要指细菌和真菌 D. A、B、C三类生物构成一条食物链 D 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 3. 【新情境·生产生活】下图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，对该系统的叙述正确的是 （　　） A. 桑树和蚕是该生态系统的生产者 B. 鱼体内有机物最终来自桑树 C. 该生态系统的生物部分只包括鱼塘中的全部植物和动物 D. 该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕→蚕粪→鱼 B 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 4. 【新考法·跨学科实践】某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示），下列对生态瓶的分析错误的是 （　　） A. 该生态瓶就是一个简单的生态系统 B. 该生态瓶中只存在生产者和消费者 C. 该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下 D. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 B 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 5. （广东广州天河期末）在一个受铅污染的生态系统中，发现甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如下表，则四种生物之间最可能的食物链构成是 （　　） A. 乙→丙→丁→甲 B. 丁→乙→丙→甲 C. 甲→丙→乙→丁 D. 甲→乙→丙→丁 C 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 6. （广东河源崇文学校期末）下面表示某生态系统的食物网简图，下列叙述错误的是 （　　） A. 该食物网中共有4条食物链 B. 若大量捕杀蛇，短期内青蛙的数量会增多 C. 物质和能量沿着食物链和食物网流动 D. 若此生态系统受到汞污染，一段时间后 体内积累汞最少的生物是鹰 D 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 7. （海南中考）下图表示某农田生态系统的食物网，有关说法错误的是 （　　） A. 除甲外，其余生物都是消费者 B. 丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系 C. 共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者 D. 该食物网没有分解者，戊获得的能量和积累的 毒素最多 D 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 8. （辽宁葫芦岛中考）某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述正确的是 （　　） A. 该食物链可表示为丙→丁→甲→乙 B. 该食物链能量最终来源于丙 C. 甲和乙是消费者，丁是分解者 D. 有毒物质进入该食物链，丙体内积累最多 A 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 9. （湖南邵阳中考）农民在农田里喷洒一种在生物体内难以分解、无法排出的杀虫剂。下图为该农田生态系统中的一条食物链，方框面积表示甲、乙、丙、丁四种生物体内所含杀虫剂的多少。下列有关说法错误的是 （　　） A. 该食物链可表示为丁→丙→乙→甲 B. 乙以丙为食 C. 四种生物中含能量最多的是丁 D. 图中的乙就是要喷杀的害虫 D 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 10. 【生命观念·态度责任】（广东深圳期末）阅读资料，然后回答问题： 资料一：微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2.5”。微塑料容易吸附在单细胞藻类的表面，会吸附、富集海水中的有机污染物（如DDT等），大幅提高所在区域的有毒物质浓度。 资料二：图1是部分海洋生态系统食物网的示意图。微塑料可以随着洋流在海洋中扩散，并通过食物网流动。在许多浮游动物、鱼类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 （1）资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的___________（填“生物”或“非生物”）因素。 （2）资料二的图1中，属于生产者的是_________。其中展示的食物网由______条食物链构成，大鱼和海豹的关系是_________和________。 非生物 藻类 6 捕食 竞争 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 （3）微塑料体积小，容易被海洋生物吸收，沿着食物链逐级_________，若图2表示的是食物链（藻类→小鱼→海豹→虎鲸）中四种生物体内有毒