12.2 三角形全等的判定-2023-2024学年八年级数学上册《考点•题型•技巧》精讲与精练高分突破系列(人教版)

2023-09-21
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内容正文:

12.2三角形全等的判定 考点一:三角形全等的判定: ①三边对应相等的两个三角形全等;(“边边边”或“SS”S) ②两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等;(“边角边”或“SAS”) ③两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等;(“角边角”或“ASA”) ④两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等;(“角角边”或“AAS”) ⑤斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等;(“斜边直角边”或“HL”) 技巧归纳:.证题的思路: 注意:①判定两个三角形全等必须有一组边对应相等; ②全等三角形面积相等. 题型一:SSS证明三角形全等问题 1.(2023秋·全国·八年级专题)如图,已知,若用定理证明,则需要添加的条件是(    )    A. B. C. D. 2.(2023秋·全国·八年级专题练习)如图,AC=FD,BC=ED,要利用“SSS”来判定△ABC和△FED全等时,下面的4个条件中:①AE=FB;②AB=FE;③AE=BE;④BF=BE,可利用的是(    ) A.①或② B.②或③ C.①或③ D.①或④ 3.(2022秋·广东湛江·八年级校考期中)如图,. 求证:(1); (2) 题型二:SAS证明三角形全等问题 4.(2023秋·甘肃平凉·八年级校考期末)如图,将两根钢条、的中点连在一起,使、可以绕着点自由转动,就做成了一个测量工件,由三角形全等得出的长等于内槽宽;那么判定的理由是      A.边角边 B.角边角 C.边边边 D.角角边 5.(2023秋·浙江·八年级专题练习)如图,在正方形中,点分别在边上,且,连接,平分交于点G.若,则的度数为(    ) A. B. C. D. 6.(2023秋·安徽·八年级阶段练习)如图,和中,,连接,.    (1)求证:; (2)求证:. 题型三:ASA(AAS)证明三角形全等问题 7.(2023秋·全国·八年级专题练习)如图,点B,F,C,E在同一直线上,,,如果根据“”判断,那么需要补充的条件是(    ) A. B. C. D. 8.(2023秋·浙江·八年级专题练习)王强同学用10块高度都是的相同长方体小木块,垒了两堵与地面垂直的木墙,木墙之间刚好可以放进一个等腰直角三角板(,),点C在上,点A和B分别与木墙的顶端重合.则两堵木墙之间的距离是(    )      A. B. C. D. 9.(2023秋·八年级课时练习)如图,点B,C分别在射线,上,点E,F都在内部的射线上.已知,且. (1)求证:; (2)试判断,,之间的数量关系,并说明理由. 题型四:“HL”证明三角形全等问题 10.(2023秋·全国·八年级专题练习)如图,若要用“”证明,则还需补充条件(    ) A. B.或 C. D.以上都不正确 11.(2023秋·全国·八年级专题练习)在中,,是上的一点,且,过作交于,如果,则等于(  ) A. B. C. D. 12.(2023秋·甘肃天水·八年级校考期末)如图,于,于,若、.      (1)求证:平分; (2)已知,,求的长. 题型五:全等三角形的辅助线问题 13.(2023秋·全国·八年级专题练习)如图,在中,为边上的中线.    (1)按要求作图:延长到点E,使;连接. (2)求证:. (3)求证:. (4)若,,求的取值范围. 14.(2023秋·全国·八年级专题练习)已知:,,. (1)如图1当点在上,______. (2)如图2猜想与的面积有何关系?请说明理由.(温馨提示:两三角形可以看成是等底的) 15.(2022·全国·八年级专题练习)如图,已知中,,,是过的一条直线,且,在,的同侧,于,于. (1)证明:; (2)试说明:; (3)若直线绕点旋转到图位置(此时,在,的异侧)时,其余条件不变,问与,的关系如何?请证明; (4)若直线绕点旋转到图位置(此时,在,的同侧)时其余条件不变,问与,的关系如何?请直接写出结果,不需说明理由. 题型六:全等三角形判定和性质综合 16.(2023春·湖南邵阳·八年级统考期末)如图,中,,,点为延长线上一点,点在上,且.    (1)求证:. (2)若,求的度数. 17.(2023秋·陕西榆林·八年级校考开学考试)问题背景 如图,在中,点为边上一点,连接,延长至点,使得,连接.    问题提出 (1)如图1,若,,,求的度数; 问题拓展 (2)如图2,的角平分线交于点,若,,在上取一点,使,试判断与是否相等,并说明理由. 18.(2023春·山西吕梁·八年级校考阶段练习)在中,,,点为边上一点,过点作,交于点,连接,取的中点,连接,.    (1)观察猜想:如图(),与之间的数量关系是_______,与之间的位置关系是______. (2)类比探究:将图()中的绕

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