结交新朋友 课件-2023-2024学年高一上学期主题班会

结交新朋友 LET’S START 来到一个新的环境，结识新朋友是最自然的需要。或许，你很轻松地发现相似的朋友，彼此理解，十分愉悦；或许你为了结识新朋友，讨好他人，改变自己，结果却并不尽如人意……接下来，请大家走近彼此，探讨一下如何结交新的朋友。 前言 “嗨，刘洋你好，我叫王刚，认识你很高兴。”王刚对坐在前座的同学打招呼。 “你知道我的名字！”刘洋惊喜地扭过头来送王刚一个热情的笑脸。“被人记住的感觉真好！”刘洋心里美滋滋地想。 ……… 结束了同学关系融洽的初中生活，开始了自己向往的高中生活，自然会碰到许多新同学，大家都希望尽快相互认识。王刚同学是班里认识同学最多、最快的一个。他热情主动地和同学们打招呼，同学们也都热情地给了他回应，如开头的那个场景一样。 刚来时，他见到每一位同学都会主动打招呼，先作自我介绍：“我叫王刚，毕业于东方中学，家住火车站东边，特别喜欢足球……”这样，他很快认识了同是东方中学毕业的刘洋、赵真；认识了同在火车站东边住的吴花蕊、李志毅、范莹；结识了球迷雷达远、冯远志；他还帮助李战强打扫教室；请教苗静两道数学题； 心灵故事 听黄涛、孙权、毕湘贵谈他们在学校结识的新同学；通过活动或课堂点名，王刚又记住了许多同学的名字，并且马上在交往中直呼其名。所以，不到两周，他几乎和全班同学都认识了。这样他在班里为自己创造了一个和谐、舒适的心理环境，一到教室里很多人都热情地和他打招呼，时时能看到同学的笑脸，处处能得到同学的帮助，使自己始终在愉快的心情下学习和生活。 心灵故事 你从案例中得到了哪些启示？体会最深的是什么？想一想，这种情况在你的生活中有过吗？和大家分享一下你的看法。 回想一下，你在新环境中是怎样面对新同学的？为什么？ 你说，我说 5~7人一组。用相同的纸张，匿名写下一个你到新环境里结识新朋友时的感受或困扰。写完后放到一起，每位同学从中抽出一个，念给大家听，其他同学谈一下自己的看法。 请大家交流活动中的发现。 结合你自己的实际经历，谈一谈结识新朋友时成功的经验和失败的教训。 成长工作坊——活动1坦诚交流 青春圆舞曲——自报家门 对自己的姓名做一个容易记忆的解释，将自己的性格、特点、爱好向大家进行简要介绍。可以参考下面两位同学的自我介绍方法。 同学甲：“我叫秦飞，是秦桧、岳飞二合一的产物，命运注定我既可能流芳千古，又可能遗臭万年，老师对我也是喜忧参半。” 同学乙：“我叫吴喆，是指双份的吉利。可是我姓‘吴’（无），看来得不到这双份的吉利。我的要求不高，只有单份就行，但我又不能叫吴吉，这样，我连单份的吉利也得不到，所以我只好叫吴喆。” 请大家运用“形象比喻法”“谐音法”“联想法”等有效方法记住更多同学的姓名，看谁记得多，记得妙。同时请大家准备一下自己的“自报家门”，说说你是怎样有创意地介绍自己的。 5~7人一组，围成一圈，随机选择一位同学，从该位同学开始进行连环自我介绍，每人用一句话介绍自己，其中必须包括姓名、个人特征或者爱好，如我是性格开朗的王小燕。接下来，每个人都必须从第一个人说起，加上一个“旁边的”，如王小燕后面的一个人就需要这样介绍：“我是性格开朗的王小燕旁边的，喜欢阅读的丁××。”依此类推，每位学生都要复述之前所有做过自我介绍的同学的信息，然后加上自己的信息。 做完这个活动后，请把你的感受与小组同学分享。 成长工作坊——活动2连环介绍 方法指南——如何和新同学交往 学会找共同话题 关心他人 学会倾听 不要轻易下判断 与其取悦他人，不如丰富自己 回答上面的几个问题后，你有什么不同的感受和想法？ 这些变化是我想要的吗？ 我应该变化吗，还是现在的我就挺好？ 她希望我去改变吗？ 如果是，那么这份友情比我本人的个性还重要吗？ 当你考虑改变自己去取悦新朋友的时候，问自己几个问题： 我的感悟与收获 通过本课的学习，你有哪些感悟和收获？想一想🤔️ $$