第十二单元 第43讲 西方人文主义思想的起源-【衡中学案】2024年老高考历史一轮总复习（人教版）

HZXA 高考一轮总复习·历史·人教版209 第十二单元 西方人文精神的起源及其发展 。I时空坐标 舟檬运动兴感 马路德 伦 文艺复兴 发表（九「 球权利 祛国大球 收草 运动兴起 五条论纲③ 法案》领4 命爆发 公元前公元苗公元前公元前公元前公元 57159书 640年169f17M1765年79 594年509年450作40043学年元年 克利断 雅典民主 希暗城邦 资本主义 油业上发 宗教政表哲伦资产 第一次 提见成 玫治的竹 闾发度落 观好姬角林开始乐球航 阶级苹命 T重节 金时别 湖现 行开始 开始 位开始 。I知识主线 本单元主要讲述了西方人文主义思想的起源与发展，经历了古希腊人文主义、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。 线索！人文主义的起源 智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德， 提出“美德即知识”。 线索2人文主义的发展 文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严：宗教改革打破对罗马教会的迷 信，人文主义得到进一步的传播和发展。 线索3人文主义的成熟 启蒙运动以理性为武器，反对专制、教权和封建特权，倡导科学、自由和平等，为资本主义社会勾画了蓝图， 促使近代人文精神发展到高峰阶段，对人类社会产生了极其深远的影响。 第43讲 西方人文主义思想的起源 目标定位·明考向 MU BIAO DING WEI MING KAO XIANG 明确考向 把握主线 本讲生要讲述人文精神的超源。早期人文桥神起 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的 源于古代希腊，智者学派强调人的尊严与权威，苏 课程标准 阐述，理解人文精神的内涵 格执底重视人的伦理遵通，提出“美惠即如识”：柏 热图鼓励独立思考：亚里士多遍强调在自然界中， 人类是最高级的。这些忧雪的古代思想成果共同 考纲要求 西方人文精神的起源 莫定了人文主义的基础 主干梳理·理思路 ZHU GAN SHU LILI SI LU 基础排查理一理 精微点拨想一想 一、智者学派 1苏格拉底与亚里土多德对 1.背景 哲学的贡献是什么？ (1)经济基础： 经济的繁荣，为古希腈人文主义思想的兴起奠定了 经济基础。 HZXA 210衡中学案·2024年度创新设计 (2)政治基础： 的繁荣，是人文主义思想兴起的政治保证。2.“美德即知识”的含义是 (3)人在社会中的地位日益突出，学者研究更加关注“人”本身。 什么？ 2代表人物：普罗泰格拉等。 3.研究主题 (1)探索主题：人与人类社会。 (2)关注对象：关注人与人之间的关系、社会组织风俗习惯和伦理规范等。 4.思想观点 (1)强调人的价值：普罗泰格拉提出“ (2)反对迷信，强调自由：认为一切制度、法律和道德的兴废都要以人为 尺度。 (3)社会道德标准不统一：每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求 一律。 5.影响 3.孔子与苏格拉底的思想有 (1)把人置于自然和社会的中心，树立了人的尊严和权威。 哪些异同点？ (2)推动了雅典民主思想的启蒙和解放。 (3)体现了希腊文化人文主义的本质，是西方 思想的起源。 二、古希腊三大思想家 人物背景 思想主张 影响（地位） (1)倡导“有思想力的人是万物的尺 度”，希望重建人们的道德价值观 苏格 推典 (2)提出“ ”的思想 使哲学真正成为一门研究“人” 拉底 民主 (3)提出善是人的内在灵魂 的学问，影响深远 政治 (4) 可使人认识自己灵魂之内 之下 已有的美德 柏拉 社会 根据 对人进行明确分工，各司 世风 为理性主义的发展奠定了基瑞 图 其职：鼓励人们独立理性思考 日下 亚里 道德 关注自然界和人类生活，认为自然界是 士多 沦丧 客观的.强调在整个自然界中。人类是 古希腊最博学的人 德 最高级的 教材补遗·拓视野 JIAO CAI BU YI TUO SHI YE 古希腊人文思想与中国先秦儒家思想的比较 调“个体”的人；先秦儒家思想强调“社会”的人，提倡 (1)相同点 人伦价值。 ①都注重人与人类社会。如希腊先哲对人的尊严 ②处理个人与社会关系的着眼点：古希腊人文思 和价值的强调：中国孔子倡导的“仁者爱人”，孟子的 想强调人的平等，反对教育、财产、种族方面的不平等： “人性善”，荀子的“人性恶”等。 中国先秦儒家思想强调社会的等级秩序，高度重视伦 ②都强调道德的作用。如苏格拉底主张改善人们 理道德。 的灵魂，培植好公民，以德教人：孔子思想的核心是 ③对自然科学的态度：古希腊人文思想重视对自 “仁”和“礼”，主张以德治国。 然科学的研究，如亚里士多德在对自然的研究中讲究 (2)不同点 实事求是的科学思维方法：中国先秦儒家思想忽视对 ①对人的属性的关注点：古希脂人文思想特别强 自然科学的探究，将社会和人文问题作为研究的主题。