第4练 物质的量气体摩尔体积-2024高考化学【培优限时练·小题突破大题攻略】

2023-09-21
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第一部分 专题二化学常用计量 专题二化学常用计量 第4练 物质的量 气体摩尔体积 间,故A正确:B.中间的挡板能自由移动,即两 [小题·精讲精练] 容器中压强相同,故B正确:C.左侧是0.1mol [例题讲坛] N2,右侧是H2、C2各0.05mol即混合气体共 【例1】已知阳离子M+的原子核内有n个中子, 0.1mol,而由于N2、H2、Cl2均为双原子分子, M原子的质量数为A.则mgM+中所含电子 故两侧气体中含有的原子均为0.2mol,即 的物质的量是 0.2NA个,故C正确:D.光照后,H2、Cl2发生反 A.A-n-1 mol B.m(A-n) ol 应:H2十C2光黑2HC1,但此反应是一个气体的 Am 物质的量不变的反应,故反应后右室中气体的物 交 C.m(A-n-2 mol D.m(A-n+2 -mol 质的量仍为0.1mol,和左侧气体的物质的量仍 A A 相同,故挡板不移动,故D错误。 [解析]元素M的质量数为A,其摩尔质量为 [答案]D Ag/mol,则mgM+阳离子物质的量为:界mol, 【规律归纳】本题考查了阿伏加德罗定律及其推 离子M+核外有个中子,质量数=质子数十 论的应用,难度不大,应注意反应方程式中气体 中子效,划质子效为:A一,阳离子中质子效一 的物质的量变化的特点。 所带电荷数=核外电子数,则R+离子的核外电 [小题·分层分练] 沿 子总数为:A一n一2,所以mgM+电子的物质 [一层·打基础] 此 的量为:紧molX(A-1-2)=界(A-1-2)mol, 知识点一物质的量和摩尔质量 故C正确。 1,臭氧已成为夏季空气污染的元凶,地表产生臭氧 [答案]C 的机理如图所示。设VA代表阿伏加德罗常数 【规律归纳】本题考查了物质的量的计算,原子构 的值,下列说法正确的是 成的简单计算,题目难度不大,明确原子的物质 0 0 ① 的量的计算是解答本题的关键,注意质量数近似 太即光 等于相对原子质量。 N02 【例2】常温下,将N2和 H2、C12的混合气体充人 H2、 02 透明的恒容密闭容器中, 0.1ml 午0.05m0 A.该过程中,NO2是催化剂 中间用可自由移动的挡 可移动挡板 B.等物质的量的O2和(O3所含原子数均为NA 板隔开,如图所示。下列 C.含有等量氧原子的NO2和(O3的物质的量之 说法错误的是 比为2:3 A.挡板恰好位于容器的正中间 D.16gO和O2的混合气体,所含质子数 B.挡板左右两侧的气体压强相同 为16NA C.挡板左右两侧的气体原子总数相等 2.下列叙述正确的是 D.将容器光照后恢复至室温,挡板右移 A.24g镁与27g铝中,含有相同的质子数 [解析]A.中间的挡板能自由移动,即两容器 B.同等质量的氧气和臭氧中,电子数相同 中压强相同,恒温恒压下,气体的体积与物质的 C.1mol重水与1mol水中,中子数比为2:1 量呈正比,由于两侧气体的物质的量相同,故两 D.1mol正丁烷和1mol异丁烷中,化学键数不 侧气体的体积也相同,故挡板正好处于容器正中 相同 7 培优限时练小题突破·化学 知识点二气体摩尔体积阿伏加德罗定律 [三层·早拔尖] 3.合成氨厂用氨气和空气的混合气体通过灼热铂 8.设NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确 铑合金网发生氨氧化反应,若有标准状况下AL 的是 氨气完全反应,测得转移电子数X个,则阿伏加 A.1L0.1 mo I.NH NO3溶液中氮原子数目 德罗常数(NA)可表示为 为0.2Nx A.1.2x 5A mol-1 a号Ana B.5.6gFe与水蒸气完全反应转移的电子数目 D.22.4A 为0.3NA 5A C..2xmol 5X mol- C.等质量的N:和C()所含原子数目均为2NA 4.同温同压下,由NO和CO组成混合气体的密度 D.标准状况下,5.6 L CHCIs所含C一CI键数目 是H2的14.5倍。下列关系正确的是(提示:空 为0.75NA 气的平均摩尔质量为29g/mol) ( 9.下列选项中的物质所含指定原子数目一定相等 A.混合气体中,CO与NO的质量之比为14:15 的是 B.混合气体中,CO与NO的分子数之比为1:2 A温度和压强不同,相同质量的一氧化二氮和 C.同温同压下,该混合气体的密度与空气的密 二氧化碳两种气体的总原子数 度不同 B.等温等压下,相同体积的乙烯和乙炔、乙烷的 D.同温同压下,同体积的该混合气体与空气的 混合气体的总原子数 质量不相等 C.等温等压下,相同体积的氧气和臭氧两种气 [二层·提考能] 体中的氧原子数 5.设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的 D.相同物质的量、不同体积的氨气和甲烷两种 是 () 气体中的氢原子数 A.10.6g苯甲醛中含sp2一sg键的数目

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