2.4《物质的分类》课件-- 2023-2024学年浙教版科学九年级上册

第4节 物质的分类 图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎样摆放的，为什么要这样？ 思考？ 活动一 步骤1要求： 1.每位同学用2min的时间完成此任务; 2.请个别同学用2min的时间将结果投影交流。 步骤2要求： 1.每位同学用3min先独立完成此项任务； 2.用3min时间进行小组内的交流讨论，总结出尽量多的分类方法； 3.用4min时间请两个进行展示，其他小组倾听、质疑、评价。 每只烧杯中装了什么物质？ 提出问题 7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种，能否用实验方法区分所装的物质各是什么？请设计鉴定方案，并画出流程图。 活动二 启发：根据已知物质和未知物质的特性，如颜色、气味、状态、溶解性、可燃性等，运用实验的方法，通过对比来区分和辨别物质。 设计方案 要求： 1.小组合作完成任务，先讨论实验方案，再进行操作，时间12min。 2.请最先完成任务的小组上台展示实验方案，并利用实物简要说明过程，其他小组补充，质疑，限时8min。 设计方案 方案一 看状态 固态 液态 看颜色 紫黑色 高锰酸钾 白色 加水 变蓝色 无水硫酸铜粉末 溶解 加热 迅速熔化 蔗糖 难熔化 食盐 看颜色 黄色 色拉油 无色 闻气味 有酸味 无气味 冰醋酸 碳酸钠溶液 流程图 看状态 固态 液态 看颜色 紫黑色 高锰酸钾 白色 加水 变蓝色 无水硫酸铜粉末 溶解 加 AgNO3 无现象 蔗糖 变浑浊 食盐 看颜色 黄色 色拉油 无色 加酚酞 无现象 变红色 冰醋酸 碳酸钠溶液 流程图 设计方案 方案二 $$