专题2 第1单元 第2课时 影响化学反应速率的因素-【精讲精练】2023-2024学年高中化学选择性必修1苏教版（河北专版）（教师用书）

第2课时　影响化学反应速率的因素 学习目标 1．理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对化学反应速率的影响。 2．初步运用有效碰撞理论和活化分子等知识解释外界条件对化学反应速率的影响。认识化学反应是有历程的及认识基元反应活化能对化学反应的影响。 3．初步学会设计“对照实验”，比较条件的改变对化学反应速率快慢的影响。 知识点一　浓度对反应速率的影响 1．内因 化学反应速率首先是由反应物的__组成__、__结构__和__性质__等因素决定。 2．浓度对反应速率的影响 (1)实验探究 原理 Na2S2O3＋H2SO4===Na2SO4＋S↓＋SO2↑＋H2O 实验 操作 实验 现象 三组实验溶液均出现__浑浊__，产生浑浊的由快到慢顺序__A>B>C__ 结论 当其他条件相同时，反应物浓度越__大__，反应速率越__快__ (2)规律 其他条件不变时 3．理论解释 (1)碰撞理论——化学反应的微观条件 ①活化分子：化学反应中，能量较高、有可能发生__有效碰撞__的分子。 ②活化能：活化分子的平均能量与所有分子的平均能量之差。 ③用碰撞理论理解化学反应的过程 ④有效碰撞与化学反应速率的关系 有效碰撞的频率越高，则反应速率__越快__。 (2)基元反应 ①概念 为了简化化学反应研究的模型，我们重点考查最简单的化学反应，即反应物分子经过__一次碰撞__就转化为__产物__分子的反应，也称为基元反应。 ②基元反应的活化能与反应速率的关系 每个基元反应都有对应的__活化能__，反应的活化能越大，活化分子所占比例__越小__，有效碰撞的比例也就__越小__，故化学反应速率__越小__。 (3)浓度对化学反应速率的微观解释 反应物浓度增大→单位体积内活化分子数目__增多__→单位时间内有效碰撞几率__增加__→反应速率__加快__；反之，反应速率减慢。 [思考探究] 1．固体和纯液体的“物质的量”变化，化学反应速率改变吗？ 提示　不改变。因固体或纯液体的浓度可视为常数。 2．对于以下三个反应： (1)Zn和10 mL 0.1 mol·L－1的盐酸 (2)同样的Zn和20 mL 0.1 mol·L－1的盐酸 (3)Zn粉和20 mL 0.1 mol·L－1的盐酸 反应速率是否一样？为什么？ 提示　不一样。(1)和(2)相等，都小于(3)的反应速率，因为对于固体来说，其浓度为常数，其反应速率与表面积大小有关；另外对化学反应速率影响的是物质的量的浓度，而不是物质的质量或反应物的总量。 [归纳提升] 浓度对化学反应速率的影响 其他条件不变，增大反应物浓度，反应速率增大；反之，反应速率减小。 ●特别提醒 (1)固态或纯液体的浓度是常数，则有： ①增加固体用量时，化学反应速率不变； ②增大固体表面积或将固体溶于溶剂中，化学反应速率增大。 (2)随着化学反应的进行，反应物的浓度会逐渐减小，因此一般反应速率也会逐渐减小。 1．常温下，反应A＋B===AB，按以下情况进行： ①20 mL溶液中含A、B各0.01 mol ②50 mL溶液中含A、B各0.05 mol ③0.1 mol·L－1的A、B溶液各10 mL ④0.5 mol·L－1的A、B溶液各50 mL 四者反应速率大小关系是(　　) A．②＞①＞④＞③　 B．④＞③＞②＞① C．①＞②＞④＞③ D．①＞②＞③＞④ 解析　①中c(A)＝c(B)＝＝0.5 mol·L－1，②中c(A)＝c(B)＝＝1 mol·L－1，③中c(A)＝c(B)＝＝0.05 mol·L－1，④中c(A)＝c(B)＝＝0.25 mol·L－1。 在其他条件一定的情况下，浓度越大，反应速率越大，所以反应速率由大到小的顺序为②＞①＞④＞③。 答案　A 2．1918年，Lewis提出化学反应碰撞理论：反应物分子间的相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起反应，只有少数碰撞才能发生化学反应。能引发化学反应的碰撞称之为有效碰撞。 图Ⅰ 图Ⅱ (1)图Ⅰ是HI分解反应中HI分子之间的几种碰撞示意图，其中属于有效碰撞的是________(填“A”“B”或“C”)。 (2)20世纪30年代，化学家们在碰撞理论的基础上提出了过渡状态理论：化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的，而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量的过渡态。图Ⅱ是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中的能量变化示意图，请写出NO2和CO反应的热化学方程式：________________________________________。 (3)下列叙述正确的是________。 ①活化分子间的碰撞一定能发生化学反应 ②所有的化学反应都是经历几步基元反应完成的 ③增大反应物的浓度，虽然活化分子百分比未变，但单位体积内分子总