第11课 中国古代的民族关系与对外交往-【用好课件】2023-2024学年高二历史上学期深化历史概念教学课件（选择性必修一）

【课程标准】第 11 课 中国古代的民族关系与对外交往 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 目录 一、秦汉时期的民族关系 二、隋唐至两宋时期的民族关系 三、元明清时期的民族关系 四、中国古代的对外交往 《用好课件》 第四单元 民族关系与国家关系 1 一、秦汉时期的民族关系 2 第一次：春秋战国时期。诸侯争霸，华夏族在战争中与其他少数民族接触频繁，促进民族交融，形成华夏认同观念。 第二次：三国两晋南北朝时期。少数民族不断内迁；北魏统一黄河流域，推行汉法，推进民族交融；民族大交融趋势出现。 第三次：辽、宋、夏、金、元时期。少数民族接受汉族封建文化，在加速自身封建化进程的同时，也促进了民族大融合。特别是元的统一，使民族融合进一步加强，并且出现了新的民族——回族。 梁启超曾指出：中华民族是我国境内所有民族从千百年历史演变中形成的、大融合的结果。汉满蒙回藏等融为一家，是多元混合的统一大民族。……中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成。 中国古代历史上大规模的民族交融出现过几次高潮？ ______时期_______各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为______。在频繁往来和联系密切中，这些民族产生了_______________，进入______之后，___________逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 中原 华夏 华夏认同观念 春秋 战国 戎狄蛮夷 春秋时期四夷与华夏的区别主要在文化方面，他们的服饰、语言、经济生活、风俗习惯都与华夏明显不同。 ——张帆《中国古代简史》 华夏观念（华夷之辩）的影响 1.促进了民族融合，为多元一体格局奠定基础。 2.各族同源共祖的观念得到发展 华夏认同 【回顾】先秦时期的民族关系（纲要上第一课） 春秋战国华夏认同 ______是我国_______________历史的开始。秦朝周边生活着众多民族，如东北的夫余、乌桓，北方的匈奴，西北的羌、氐，南方的夷、越。秦朝设______________等官职来管理民族事务。秦朝北逐_______，修筑长城；南抚________，在今天的两广地区设立了_______________________等。 学习聚焦 秦汉时期，中央政府通过政治、军事、经济、文化等手段推进与周边民族的交往交流交融。 秦汉统一多民族国家 秦朝 统一多民族国家 典客、典属国 匈奴 夷、越 南海郡、桂林郡、象郡 Lenovo (L) - 秦朝周边生活着众多民族，如东北的夫余、乌桓（属于东胡系统民族），北方的匈奴，西北的羌、氐，南方的夷、越。秦汉史籍中泛称南方部落为越，沙漠戈壁以北的游牧部落为胡，故而有“北胡南越”并称。 Lenovo (L) - 使至塞上 王维（唐） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （属国即典属国的简称，唐代有时以“属国”代称出使边陲的使臣） 汉朝设__________管理民族事务。________，朝廷对北方的匈奴采取____________。__________时期，国力强盛，卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜。_________，匈奴分为南北两部，________________，逐渐汉化。89年，窦宪出击北匈奴，取胜后刻铭燕然山。_______数败之后，___________。 西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称_____________，成为中原前往西域的要道。西汉设___________，作为管理西域的军政机构。在东北，西汉设_____________。 秦汉统一多民族国家 大鸿胪 汉初 和亲政策 汉武帝 东汉初 南匈奴内迁 北匈奴 西迁远方 “河西四郡” 西域都护府 护乌桓校尉 乌桓自为冒顿所破，众遂孤弱，常臣伏匈奴，岁输牛、马、羊皮，过时不具，辄没其妻子。及武帝遣骠骑将军霍去病击破匈奴左地，因徙乌桓于上谷、渔阳、右北平、辽西、辽东五郡塞外，为汉侦察匈奴动静。其大人岁一朝见，于是始置护乌桓校尉，拥节监领之，使不得与匈奴交通。