15.1 两种电荷 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

一、新课引入 人教版初中2011版物理 九年级全一册 第十五章第1节 两种电荷 荆州市沙市区岑河中学 文久江(正高级教师) 学习目标: 1.能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象; 2.知道自然界中只有两种电荷,并能通过实验探究电荷间的相互作用规律; 3.通过交流与讨论,认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电; 4.了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动; 5.能够识别常见的导体和绝缘体。 二、自主学习 知识点一、两种电荷: 1.自然界只有 种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ,被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 2.电荷间的相互作用:同种电荷互相 ,异种电荷互相 。 知识点二、原子及其结构: 3.原子由 和 组成, 位于原子的中心, 带正电, 带负电。 4.人们把最小的电荷叫做 ,常用符号 表示,e= 。 知识点三、导体和绝缘体: 5.善于导电的物体叫 ;如: 、人体、大地、酸碱盐溶液;不善于导电的物体叫 ,如: 、玻璃、塑料等。 6.金属导电靠的是 ,酸、碱、盐的水溶液导电是靠 。 两 正电荷 负电荷 排斥 吸引 原子核 电子 原子核 原子核 电子 元电荷 e 1.6×10-19C 导体 各类金属 绝缘体 橡胶 自由电子 自由离子 三、合作探究 探究一、使物体带电的方法? 1.接触带电 2.静电感应 三、合作探究 3.摩擦起电 实验: 1.用玻璃棒与丝绸摩擦,靠近小纸屑。 带电体的性质:能够吸引轻小物体(如纸屑、头发、泡沫颗粒等) 2.用橡胶棒与毛皮摩擦,靠近小纸屑。 活动1.阅读并记忆:自然界的两种电荷 ①用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷; ②用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 探究二、电荷间的相互作用 活动2.观察演示并讨论: 同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。 作用:检验物体是否带电。 工作原理:同种电荷相互排斥。 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 探究三、验电器的结构、作用和工作原理 1.常见物质是由分子、原子构成的。 原子 (核外)电子 原子核 质子 中子 (电中性) (带正电) (带负电) (不带电) (带正电) 2.原子结构 电子是带有最小负电荷的粒子,所带电荷量为1.6×10-19C。 探究四、物质的结构及摩擦起电的实质 氢原子和氦原子的结构 氢原子示意图 锂原子示意图 3.核外电子的电荷量 4.摩擦起电的实质: 电荷发生了转移 实验一: 用橡胶棒连接验电器 验电器A、B金属箔的张角没有变化。 验电器A的电荷量没有变化,验电器B不带电。 A B 探究五、认识导体与绝缘体 实验现象: 实验分析: 用金属棒连接验电器 A B 实验现象: 实验分析: 验电器A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。 验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B,电荷发生了定向移动。 电荷在金属中可以定向移动, 说明金属是可以导电的。 实验结论: 实验二: 活动三、导体和绝缘体的区别和联系辨析: 特征 原因 常见的材料 导体 善于导电 有大量的 自由电荷 金属、人体、大地、 食盐水、石墨 绝缘 体 不善于 导电 只有少量的 自由电荷 橡胶、塑料、陶瓷、 玻璃、食用油 1.注意:绝缘体只是不容易导电。 2.导体和绝缘体之间没有绝对的界限,在一定条件下导体和绝缘体可以相互转化。 3. 物体导电能力的大小,取决于物体内部可以自由移动电荷的多少。 4.导体导电是由于自由电子发生了定向移动;金属导电是因为内部存在着大量的自由电子。 2023/9/20 16 1.下列现象不属于摩擦起电的是 ( ) A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B.用干净的塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起 C.化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘 D.擦黑板时粉笔灰四处飘落 D 五、检查反馈 2.通常情况下,下列物体中属于绝缘体的一组是( ) A.人 体、大 地、铜钥匙 B.橡 皮、煤 油、塑料袋 C.铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D.瓷 瓶、空 气、钢板尺 B 3.现有甲、乙、丙三个轻质小球,其中甲带正电,丙带负电,甲吸引乙,乙吸引丙,则乙 ( ) A.一定不带电 B.带正电 C.带负电 D.可能带负电,也可能不带电 A 4.电视机的荧光屏上经常有许多灰尘,这主要是因为 ( ) A.灰尘的自然堆积 B.荧光屏有较强的吸附灰尘的能力 C.电视机工作时,屏表面温度较高,吸附灰尘 D.电视机工作时,屏表面有静电吸附灰尘 D 5.用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开小角度的验电器,接触时发现验电器金属箔片张角变大,由此判断 ( ) A.验电器原来带正电荷,接触时有电子从验电器传向玻璃棒 B.验电器原来带正电荷,接触时有电子从玻璃棒传向验电器 C.验电器原来带负电荷,接触时有电子从玻璃棒传向验电