15.2 电流和电路 导学案 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

《电流和电路》导学案 【学习目标】 1.知道电流的形成,及电流方向的规定; 2.知道简单电路的组成,及各部分的作用; 3.能举出生活中的各种电源、开关、用电器; 4.能绘制简单的电路图; 5.能识别通路、断路和短路,知道短路的危害。 【重点难点】 重点:电流的概念、电路的组成及正确连接电路。 难点:电流的形成,画电路图。 【学习过程】 一、自主学习阶段: (要求:请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际,完成下列学习问题。自学时间为6-8分钟,自学完成后举手示意,待同学们基本全部完成后,找同学起来进行小展示-回答这4个问题,注意回答问题要说清课本上是怎么说的?自己是怎么理解的。做到吐词吐字清楚。) 知识点一、电流 1.电荷的 形成电流。 2.把 定向移动的方向规定为电流的方向;当电路闭合时,在电源外部,电流方向是从电源 极经过 流向电源 极。 知识点二、电路 3.电路的基本组成部分: 、 、 、 。 4.形成持续电流的条件:(1) (2) 知识点三、电路图 5.常见的电路元件符号: 电池和电池组 _、_ ;电灯_;电流表_;开关_ ; 滑动变阻器_;电压表_;电阻_;电动机 _;相连的导线_; 知识点四、电路的三种状态: ①_②_③_。 二、合作探究阶段: (要求:1.小组接受分配任务后,小组成员首先个人独立思考,形成自己的思路(大约2分钟);2.然后交流讨论说清楚自己的思路(大约5-6分钟);3.本组问题讨论清楚后,再讨论其他组的问题。) 探究一、电流的产生和方向 活动1.先后三次连接电路,分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。 活动2.思考:连接电路时有哪些注意事项? 探究二、电路的组成及作用 活动1.了解电路的组成: 活动2.讨论电路元件的作用 活动3.认识生活中常见的电路元件 活动4.讨论电路中电流形成的条件: 探究三、电路图 活动1.认识元件符号 活动2.对照电路画电路图,并说出作图时的注意事项。 活动3.画出前面所连电路的电路图。 活动4.对照电路图连接电路实物,并说出怎样对照电路图连接电路实物? 探究四、电路的三种状态 活动1.认识通路、断路、短路 1. 通路: 2. 断路: 3. 短路: 活动2.实验:发光的小灯泡还会亮吗?(认识短接现象) 活动3.短路和短接(对比) 三、展示质疑阶段: (要求通过下列活动完成本节课的学习任务) 1.展一展:根据教师的要求各组组员回答指定的问题(问题为合作探究阶段的三个问题),要求说清楚为什么这样解答。此时本组可以补充。 2.挑一挑:其他组的同学在该同学回答后,挑一挑该组同学发言中的“刺”,挑战该组同学,提出自己或本组的见解和看法。 3.补一补:其他同学继续提出自己的见解和看法,不断将本题思路和解题过程补充完善。 4.拨一拨:教师根据同学们的回答进行适时点拨,最终目的是形成本题最优化的解题策略和方法,形成规律。 四、课堂反馈阶段: A.练一练 1.下列说法中正确的是 ( ) A.电路中有电源就有电流 B.在闭合电路中,要产生持续的电流,必须有电源 C.电路中的电流方向是由电源负极流出,回到正极 D.电子定向移动的方向就是电流的方向 2.下列说法中正确的是 ( ) A.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 C.电源是使电路中有持续电流的装置 D.用手电筒照明时,电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极 3.下列电路连接正确的是 ( ) 4. 在如图所示的四个电路图中,符合电路基本组成条件且连接正确的是( ) 5.与如图所示的实物图相对应的电路图是图中的 ( ) 6.小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮,进行检修前,他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断,其中不可能的是 ( ) A.开关处出现短路 B.小灯泡灯丝断了 C.小灯泡接触不良 D.电池两端电压过低 7.如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电,在充电过程中,该手机电池相当于电路中的 ;雷雨天气时,避雷针的尖端能不断向空中释放电子,此时避雷针中的电流方向为 。 8.如图所示,当开关S1、S2断开时,电路是_;当S1闭合、S2断开时,电路是_;当S1、S2都闭合时,电路是_。(均填“通路”“断路”或“短路”) B.查一查(要求:每组最先完成的同学交给老师检查,然后该同学检查本组其他同学的完成情况) C.思一思: 1.通过这节课,我们掌握哪些知识?_ 2.还有哪些不懂的地方? _ _ D.比一比,评一评:(分“优”“良”“一般”评价导学完成的情况,自我评价完成后交给学科组长,学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价) 自我评价:_ 小组评价:_ 教师评价:_ 学科网(北京)股份有限公司 $$